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2月4日　3限　自習室アルバイト 2013.02.04 02:34 PM
作業内容 ・損紙整理 ・プリンタチェック ・机上清掃 ・質問への対応（Excelの印刷方法・GP提出方法） 課題の締め切りが近いためか、自習室の利用率がとても高かったです。そのため、席の荷物取りが多かったです。今日は最後のアルバイトでした。ありがとうございました。

1月28日　3・5限　自習室アルバイト 2013.01.28 06:11 PM
作業内容 ・損紙整理 ・マシンチェック ・机上清掃 ・教室チェック 今日は課題の締め切りが近いこともあり、多くの学生の方が自習室を利用していました。場所取りをされている方がいたことが気になりました。403教室が自習室として開放されていたので、席が空くのを待つ学生の方はいなかったのでトラブルはありませんでした。

1月21日　3・5限　自習室アルバイト 2013.01.21 06:10 PM
作業内容 ・損紙整理 ・プリンタの用紙補給 ・机上清掃 ・質問への対応（Caps Lockの解除方法に関して） 3限目のアルバイトでは遅刻してしまい、申し訳ありませんでした。 今日は自習室の利用者が多く、プリンタの用紙が頻繁に少なくなっていました。Caps Lockの解除方法に関する質問があったので、対応しました。

1月17日　3限　自習室アルバイト 2013.01.17 02:48 PM
作業内容 ・損紙整理 ・マシンチェック ・プリンタの給紙 今日は自習の学生が多かったですが、とても静かでした。404でのプリンタのエラーがありましたが、CALLスタッフの方にアドバイスをいただいたので、対応することができました。

12月20日　3限　自習室アルバイト 2012.12.20 08:59 PM
作業内容 ・損紙整理 ・机上清掃 ・プリンタのチェック ・カラープリンタの使用方法に関する質問への対応 トナーのインクがうすいプリンタがありましたので、何度かトナーを取り出して振りました。アルバイトの後半で、スタッフの方にプリンタの交換をしていただきました。年末ということで、課題に集中されている方が多く、自習室は静かでした。 今年も無事にアルバイトを終えることができました。来年もよろしくお願いいたします。

1月18日　4限　情報の理解と活用d　アルバイト 2013.01.19 01:44 PM
川崎先生の説明がありその後 生徒は各自一生懸命作業に取り組んでいるようでした。 その後各生徒の質問に答えていました。 おもにAPAスタイルについてや、プレゼンのパワーポイントについてでした。

1月11日　4限　情報の理解と活用d　アルバイト 2013.01.15 03:15 PM
川崎先生の説明がありその後 生徒は各自一生懸命作業に取り組んでいるようでした。 その後各生徒の質問に答えていました。

12月21日　4限　情報の理解と活用d　アルバイト 2012.12.21 06:27 PM
川崎先生の説明がありその後 今週のテストをしたので寝ている生徒もいませんでした 生徒は一生懸命作業に取り組んでいるようでした。 その後各生徒の質問に答えていました。

12月7日　4限　情報の理解と活用d　アルバイト 2012.12.10 05:51 PM
川崎先生の説明がありその後 生徒の質問に答えました。 前回の文献カードの書き方などについてアドバイスをしました。 生徒はしっかり各自一生懸命作業に取り組んでいるようでした

11月30日　4限　情報の理解と活用d　アルバイト 2012.11.30 04:41 PM
川崎先生の説明がありその後 生徒の質問に答えました。 前回の文献カードの書き方などについてアドバイスをしました。 今日はしっかり起きて各自一生懸命作業に取り組んでいるようでした。

1月17日（木）4限　自習室のアルバイト 2013.01.19 00:47 PM
内容 コピー用紙補充 キーボードや画面の掃除 カラーコピーの対応 感想 今日は提出物の期限がちかいため利用している人がとても多かったです。たまに席に荷物はあるのですが長時間はなれている人がいたのと何かを食べながら作業をしている人がいたので軽く注意しときました。

11月29日　4限自習室アルバイト 2012.11.30 06:17 PM
内容 カラーコピーの対応 用紙補充 感想 利用している人が多かったためコピー用紙がすぐになくなっていました。

11月22日　４限目自習室アルバイト 2012.11.26 11:03 AM
内容 コピー用紙の補充 学生の質問対応 感想 今日は使用している学生がそんなには多くなかったのですが、課題のプレゼンに使うパワーポイントの質問やカラーコピーに対する質問がありました。

11月15日　4限目　自習室アルバイト 2012.11.19 01:34 PM
内容 カラーコピーの対応 用紙補充 掃除 感想 今日は利用している人が少なかったのですが課題で利用している人が多く、用紙がすぐになくなってしまう状態でした。

11月8日4限目自習室アルバイト 2012.11.08 04:28 PM
内容 コピー用紙の補充 質問の対応 掃除 感想 今日も荷物を置いたままどっかに行った人がいました。 今日は混んでいなかったのでよかったのですがこれからレポートの時期になるのでそのような人にはなるべく注意できればと思いました。

0000.00.00 00:00 AM

1月27日　5.6限　情活E　サポート 2012.01.27 05:24 PM
【内容】 論文評価についての最終確認 プレゼンテーション 【感想】 クオリティーの高いプレゼンもありました。 途中で抜けてしまったので最後まで聞けなかったのが 残念ですが。 全員提出でき、合格できたらいいなあと思います

1月20日7.8限　情活F　サポート 2012.01.23 02:45 PM
【内容】 APAスタイルのまとめ・問題 次回のプレゼンテーションについて パワーポイントの作成 【感想】 APAでは、質問が多かったです。 マックで作ったデータが開けないという学生がいました。 対処の仕方がわからなく、あきらめてもらいましたが、 終わってから、CALLの方に聞いたら ちゃんとデータがあると教えていただき 勉強になりました！

1月20日5.6限　情活E　サポート 2012.01.23 02:39 PM
【内容】 次回のプレゼンテーションについて パワーポイントの作成 APAまとめ・問題 最終アウトライン・序論 【感想】 やはり、APAの時は質問が多いです。 洋書の時は、著者名をどのよう書いたらいいかわからない学生が多いです。 おおかた論文が書き終えている学生がおり驚きました！

1月13日　5.6限　情活E　サポート 2012.01.14 01:13 PM
2013年もよろしくお願いします。 【内容】 評価方法について レポートの書き方Part２ 前回(補講)の課題のつづきで、Paper Reading Check Test 最終アウトライン 序論 など、各自の残っている課題 【感想】 年末にまだ、仮アウトラインができていない学生がいましたが、 冬休みに頑張ってくれました。 よかったです。

1月13日　7.8限　情活F　サポート 2012.01.13 01:16 PM
【内容】 序論の書き方 評価方法について 最終アウトラインのトラックバック 序論の作成 【感想】 このクラスは、ほとんどの人が最終アウトラインが出ているので安心しました。 授業中に序論を書き始めました。

1月25日木曜日4限目call自習室アルバイト 2012.01.27 05:01 PM
内容 iPad の整理 コメント iPadのカーバーやしっかりしたケースがないと学生貸し出しは大変そう。

1月18日水曜4限　call 自習室アルバイト 2012.01.18 01:24 PM
内容 損紙整理 コピー用紙補充 掃除 キーボードなど整理 コメント 忘れ物あり

1月11日水曜日4限目callアルバイト 2012.01.11 00:36 PM
内容 損紙整理 コピー用紙補充 掃除 整理 コメント レポートの時期に入ったのでコピー用紙や損紙の補充をこまめにしないといけないと思いました。

12月21日水曜日4限目callバイト 2011.12.21 00:36 PM
内容 損紙の整理 コピー用紙の補充 掃除 コメント 紙の減りがはやくなってきたので まめに紙の補充必要

12月14日水曜4限目callアルバイト 2011.12.14 00:30 PM
内容 損紙整理 コピー用紙補充 キーボードなど整理 コメント 質問なし

1/25 5.6限目　自習室アルバイト 2012.01.25 03:30 PM
★業務内容★ むだな用紙の整理 印刷の補充 デスクトップの画面清掃 試験が近いので、常に満席でした。 カラーコピーの使い方について説明されたので答えました。 むだな紙がおおいのが気になりました。

1/18 5.6限目　自習室アルバイト 2012.01.18 03:43 PM
★業務内容★ 印刷の補充 いらない用紙の整理 デスクトップの清掃 いすの整理 ごみ拾い テスト前なので利用している学生は多かったです。比較的静かでむだがみもそんなにありませんでした。質問もされなかったです。

1/11 5,6限目　自習室アルバイト 2012.01.11 03:34 PM
業務内容 紙の補充 いすの整理 パソコンの画面掃除 いらない用紙の整理 試験前だから、パソコンを利用している生徒が多かった。雑談が少し多いのがきになりました。途中で印刷機の紙がからまってしまい、どう対応していいかわからず焦りました。助けてくれてありがとうございました。

12/14 5,6限目　自習室アルバイト 2011.12.14 03:39 PM
★業務内容★ 印刷用紙の補充 いらない用紙の整理 404・403教室のいす・デスクの整理 403も使えるので、こんでいるかんじはなく、静かでした。 今日は質問をされませんでした。

12/7 5.6限目　自習室アルバイト 2011.12.07 03:38 PM
★業務内容★ 紙の補充 いらない紙の排除 今日は教室はほぼ満席でした。GPのカラープリントをしたい先輩が多かった。 Wi-Fiも質問を受けました。 今日はたいへんだったと思う。

1月24日 4限　自習室アルバイト 2012.01.24 11:08 PM
「作業内容」 メモ紙作り データ入力 ノートパソコンをカバンに入れる作業 「感想」 自習室が授業で使うということで、 準備室で待機しました。 新鮮でおもしろかったです！

12月20日 4限　自習室アルバイト 2011.12.21 10:17 PM
「作業内容」 損紙回収 印刷用紙確認・給紙 質疑応答 室内整備 「感想」 遅くなりすみません。 質問は、エクセルのグラフメモリの変え方でした。 損紙の量には驚きました！ プレビューしてから印刷してもらいたいです。

12月6日 4限　自習室アルバイト 2011.12.06 10:06 PM
「作業内容」 損紙回収 印刷用紙確認・給紙 机の上の掃除 「感想」 レポートやプレゼンの用意のため 利用している方が多かったです。

11月29日 4限　自習室アルバイト 2011.11.30 00:50 PM
「作業内容」 損紙回収 印刷用紙確認・給紙 質疑応答 机の上の整頓 「感想」 レポートの時期なのか 利用者が多かったです。 今回の損紙の量には驚きました。 本一冊より厚いと思います。 プレビューしてから印刷してもらいたいと思いました。

11月22日 4限　自習室アルバイト 2011.11.24 11:06 AM
「作業内容」 印刷用紙確認・給紙 損紙回収 机の上の整理・掃除 「感想」 遅くなってすみません。 机の上にゴミを置いて行くマナー違反が目立ちました。 利用者は少なく、静かな環境だったと思います。

７月２９日　５限　自習室アルバイト 2011.08.04 11:49 PM
[内容] ・損紙確認 ・室内確認 ・質問受け付け [感想] 特に質問はありませんでした。

７月15日　5時間目　自習室アルバイト 2011.07.25 08:53 PM
[内容] ・損紙確認 ・室内確認 ・質問受け付け [感想] プリンターに関する質問を受けました。スタッフの方に解決方法を聞き、解決しました。

7月8日　５限　自習室アルバイト 2011.07.08 02:39 PM
[内容] ・損紙確認 ・室内確認 ・質問受け付け [感想] ・課題の提出時期なので利用者は多めでした。生徒同士のおしゃべりがエキサイトすると少しうるさく感じる程度で、特に注意を促すほど騒がしくなる様子もありませんでした。

7月1日5限　自習室アルバイト 2011.07.04 04:48 PM
[内容] 損紙確認 室内巡回、掃除 質問受け付け [感想] とくに質問等もなく、みなさん課題に取り組んでいるようでした。

6月24日　5限　自習室アルバイト 2011.06.27 07:38 AM
[内容] 損紙確認 室内巡回、掃除 質問受け付け [感想] A3用紙に印刷の仕方を聞かれました。 コピー機のA3用紙を入れるところに間違えてA4用紙が入っていたので、うまく印刷できなかったみたいです。

７月２２日　５・６限　研究調査法E　授業サポート 2011.07.22 03:26 PM
第１２週 研究調査法Eクラス 【授業内容】 ・各テーマのプレゼンテーション（パワーポイント） 【授業の様子】 今回の授業では、最後のまとめとして１人づつ自分のテーマについてパワーポイントを使ってのプレゼンテーションでした。 テーマ、テーマを選んだ理由、知りたかったこと、わかったこと、コメントについて それぞれの発表をしてもらいました。 それぞれ違ったテーマをさまざまな視点からテーマにしていて、私自身とても興味深かったです。 今週でサポートは終わりですが、私自身も論文の復習になり、卒論にあたって活かしたいと思う部分もたくさんありました。 ありがとうございました。

７月８日　５・６限　研究調査法E　授業サポート 2011.07.13 00:42 PM
第１２週 研究調査法Eクラス 【授業内容】 ・批判的資料の読解part２ ・英語教育についての資料の分析 【授業の様子】 今回の授業では、実際に英語教育についての本を読み、引用の練習などのより具体的な論文の書き方を学びました。 多くの人はスムーズにできている様子でした。 この練習を活かして、みなさんの論文を進めていってほしいです。

６月２４日　５・６限　研究調査法E　授業サポート 2011.06.25 10:32 AM
第１０週 研究調査法Eクラス 【授業内容】 ・新聞記事の活用方法 【授業の様子】 今回の授業では、新聞記事を使っての情報の探し方をしました。 パソコンでの作業が少なかったのでみんな集中して聞いていた様子でした。 来週までの課題が最終アウトラインなので、そこまで深く考えがまとまっているか少し不安ですが、みんなのサポートをしていきたいです。

６月１７日　研究調査法Eクラス　授業サポート 2011.06.21 02:20 AM
第９週 研究調査法Eクラス 【授業内容】 ・Weblog 情報交換演習 ・統計所法の活用 ・レポート、論文の書き方 【授業の様子】 Blogの検索機能でそれぞれのテーマについて、他の人との違いを見つけて 参考になったと言っている人が多かったです。 情報カードを見ると、まだまだ数も少なく内容も浅いのものが多かったので 少し気になりました。コメントを入れたので参考にしてもらえればと思います。

６月１０日　５・６限　研究調査法E　授業サポート 2011.06.12 10:04 PM
第８週 研究調査法Eクラス 【授業内容】 ・レポート、論文の書き方 ・要約のコツ 【授業の様子】 今回の授業では具体的なレポートの進め方や、引用する際に必要な要約の練習をしました。 終わった人から情報カードを進めました。 情報カードは慣れてきた様子で、すらすらできている人が多かったので安心しました。

宣伝(笑) 2011.05.26 02:20 PM
6月1日の新歓の時間に ダンス踊りまーす！ 暇な方は是非チャペルに！

自己紹介 2011.04.28 02:26 PM
今回は自分の誕生花を調べました。 誕生花は「薔薇の蕾」 花言葉は「可愛らしさ」 らしいです。 同じ誕生日ではKABAちゃんがいました(笑) ↓性格はまさにぴったりでした！！ 陽気で朗らかなタイプ。あなたのまわりにはいつも明るい空気があふれているはず。そして、落ち込んでいる人の心を開いてしまうようなハツラツとしたムードがあります。また、たぐいまれなバイタリティーの持ち主で、一睡もできないような日が２～３日続いても弱音をはかないはず。心身ともに非常にタフな人と言えるでしょう。

学院のアジサイ 2010.07.06 04:42 PM
学院のアジサイの写真です。 <img alt="ajisai0706.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/me709077/ajisai0706.jpg" width="320" height="213" />

連想ゲーム 2010.07.06 04:19 PM
流す

うわ～ 2009.07.19 05:19 PM
こないだのKOさんのﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ 参加すればよかった(>_<) KOさんはｱﾑﾛちゃんとか倖田くみとかの PVに出てるﾀﾞﾝｻｰで、今は東方神起の ﾂｱｰﾀﾞﾝｻｰとして活躍してるんやって!! そんなすごい人がavexにﾚｯｽﾝしに来てくれたのに 時間が遅くて参加出来やんかったんよな… しかもKOさんがサプライズで東方神起の曲を 踊ってくれたらしい(>_<)!! 別に東方神起のファンじゃないけど 見たかったな～… 次は絶対に参加するし☆ そんなことを思いながらまたﾚｯｽﾝ頑張ってきました!! えりならのｸﾗｽの柔軟名物(笑) ブリッジしながらの片足上げ！！ｗ 絶対ｽﾀｼﾞｵの外から見たらキモいと思う(・o・)ｗ もっともっとうまくなりたい!! 火曜は大学終わってから ｽﾀｼﾞｵ貨りて練習しま～す(*^。^*) 楽しみ～♪

For 2 years... 2011.02.23 04:52 PM
真由が女学院に入学して早２年がたちます。 ２年前の春、志望大に行けなくて、結果女子大に 行くことになった時、すごく行きたくなくて 気持ちは、不安で嫌気でってそれはそれは 複雑で嫌なイメージしかなかった。 入学して、すぐに友達ができた。 勉強する環境があった。 女学院のカリキュラムが必ずしも いいとは言えないが、人間関係においては、 とても居心地のいい場所だった！ 授業は、だるくて学校行きたくない、って 英語が一時期嫌いになりかけたけど 友達いるし、だからすごく楽しくて 充実してた毎日を送っていたなあ、と 今は、懐かしい気持ちでいっぱいだったな。 だけど、２年たった今、 みんなともそろそろお別れの時間。 すごく、寂しい。 だけど、出会えたから寂しいとか もっと一緒にいたいって思う気持ちが 生まれるんだから、 これも一つの思い出になるんだなあ、と 今は、寂しくても心は幸せなんだな。 多くの人に出会っていろんな人の 考えや見方を知って、理解して 分かり合えて、いい経験したなあ。 今は、感謝の気持ちしかないな、 後輩たちにも是非、２年後 幸せな気持ちで、青春感じて この大学を卒業していってほしいなあ、と 思うな、なーんて!(^^)!

it is getting cold!! 2010.09.24 11:42 AM
あっという間に夏休みが終わり、 今日から秋学期スタートです。 この夏は、ほんとに悔いなく 毎日楽しく過ごせたと思います^^ まさともあと５日で４ヶ月、 ほんと時間はあっという間で 毎日驚きーの、 春学期に再履修だったCR３と フォネも見事パスして、 今は、必修にむけてガンバらねば、 今日からがーんと気温が下がって もう秋のおとずれかなー 今年も残すは、残り３ヶ月。 ほんとにほんとに 楽しんで過ごそう。 受験まであと５３日。 がんばりまゆーでいこう☆

today is 29. 2010.06.29 03:47 PM
今日は、まさと付き合ってちょうど １ヶ月になります。 長いようであっという間の一ヶ月間。 とっても濃い思いでがたくさんできた〜 そんでもってすごく楽しくて もちろんかなり勉強熱心になったのも まさのおかげだったりする。 勉強でもよきライバルだし 恋人としてもほんとにいい人。 これからも大事にしていきます。 そんでこれからもよろしくっていう。

久しぶりの更新？ 2010.06.16 00:21 PM
ちょうど一年たって更新じゃんね！ 懐かしすぎる～＞＜ あの頃も若かりし自分でした。 でも、今は去年に比べるととっても 幸せなんですね～ よき友達に恵まれて、彼氏もできて。 なんて幸せな日々を過ごしているのやら。 なんてったって本間、恋に関して 今まで散々でしたから、 今ほんとにいい恋してます。 なんせ本気になれる恋ですから、 ここでのろけちゃいますか、 女学院にきて、もう一年たって しまったわけですが、 CS３落として春やってるんだ ふぉねもやってるんだよ 去年なんかまさか自分が 単位落とすなんて想像も つかなかっただろうね がんばらなきゃ。 いろいろと 今年は楽しい半面 編入の試験を控えていて 大変だよね やるしかないんだけどね なんしか毎日悔いないように 過ごすことには変わりない。 明日も明後日も頑張って生きよう★

更新 2009.06.25 02:03 PM
今日はばいとです、 頑張れるかな；： 決戦ふぁいと☆

2月3日(木) 3限 自習室バイト 2011.02.03 00:04 PM
★作業内容★ ・印刷用紙確認、補充 ・損紙回収、整理 ・室内巡回、整備(401,404) ・画面拭き(404) ・iPodｹｰﾌﾞﾙの整理、管理 ☆感想☆ 今日が働きおさめでした。 今日は今までの中で 損紙の量が一番多かったです。 また404しかできませんでしたが、 画面拭きも結構汚れがしぶとく たいへんでした。 でも、綺麗になったときは 達成感がありました。 特に問題もなく平和な1時間でした。 最後に2年間お世話になりました。 春からは留学のため休学しますが、 また2012年度に復学するので 機会がありましたら ぜひ声をかけてください!! いつでも手伝いにきます。

1月31日(月) 6限 自習室バイト 2011.01.31 02:53 PM
★作業内容★ ・損紙回収、整理 ・印刷用紙の確認、補充 ・iPodｹｰﾌﾞﾙの整理、管理 ・室内巡回 ☆感想☆ 今日はGPやペーパー等の 課題をしに来ている利用者が たくさんいました。 たぶん今までのバイトの中で 利用者数が一番多かったと思います。 iPodケーブルを借りていっても 貸出票に名前を書かない人が たくさんいるようです。 401を調べたところ 使っていた人は1人で ルールを守ってくれていました。 おそらくバイトがいない部屋や 授業で違う部屋の学生が 勝手に持って行っているようです。

1月28日(金) 3,4限 自習室バイト 2011.01.28 11:26 AM
★作業内容★ ・損紙回収、整理 ・印刷用紙確認、補充 ・iPodｹｰﾌﾞﾙの整理、管理 ・室内巡回 ☆感想☆ 今日も利用者が まあまあ多かったと思います。 それでも室内は静かで 良い環境だったと思います。 特にこれといった問題もなく 平和な1時間でした。

1月24日(月) 6限 自習室バイト 2011.01.24 03:10 PM
★作業内容★ ・損紙回収、整理 ・印刷用紙確認、補充 ・iPodｹｰﾌﾞﾙ整理、管理 ・室内巡回 ☆感想☆ 今日は利用者が とても多かったです。 最近に比べて室内が 騒がしかったと思います。 特に、2年生の利用者が ずっと関係のない話をしていました。

1月21日(金) 3,4限 自習室バイト 2011.01.21 11:50 AM
★作業内容★ ・損紙回収、整理 ・印刷用紙確認、補充 ・iPodｹｰﾌﾞﾙ整理、管理 ・室内巡回、整備 ☆感想☆ 今日も利用者がたくさんで 自習室の座席も ほぼ満席状態でした。 それでも騒がしいということはなく まあまあ静かだったと思います。 特にこれといった問題もなく 落ち着いた2時間でした。

１月２８日　６限　自習室アルバイト 2011.01.28 03:08 PM
～作業内容～ ・用紙確認 ・損紙確認 ～質問内容～ 特になし 利用人数が増え自習室に来てもパソコンを使えない人がいました。

1月21日 6限 自習室アルバイト 2011.01.27 10:24 AM
～作業内容～ ～作業内容～ ・用紙確認 ・損紙確認 ～質問内容～ 特になし パソコンの利用者がテストや提出物間近なので多くなりました。

１月１４日　６限　自習室アルバイト 2011.01.14 03:08 PM
～作業内容～ ・用紙確認 ・損紙確認 ～質問内容～ 特になし コピーする人が去年と比べ増えました。確認をこまめにすればいいと思いました。

１２月１7日　６限　自習室アルバイト 2010.12.17 03:40 PM
～作業内容～ ・用紙確認 ・損紙確認 ・損紙整理 ～質問内容～ 特になかったです。 ほとんどの生徒さんは、コピーをしていました。 ペーパー提出も近いと思うので、こまめな用紙確認よろしくお願いします。

１２月１０日　６限　自習室アルバイト 2010.12.10 03:04 PM
～作業内容～ ・用紙確認 ・損紙確認 ～質問内容～ エクセルでのパーセンテージの出し方… 私はわからなかったので、callスタッフさんに頼みました。 その時に話を聞いていたのですが、説明もできないぐらいややこしかったです。 まず、エクセルで人数の合計を出し、それから、全体の人数の合計を出して それを割ってパーセンテージを出しました。 説明不足かも知れませんが、またわからなかったら callスタッフさんに聞いてみてください。 よろしくお願いします。

７月２９日　３限　自習室アルバイト 2010.07.29 11:33 AM
～作業内容～ プリンター用紙の補充 損紙の整理 アルバイト報告確認 室内整備 ～質問内容～ パワーポイント作成中に、いらない枠が入ってしまったという質問がありました。 一人で対応できました。 学期末なので、自習室がほぼ満席になるぐらい利用者がいました。 みんな静かに課題をしていました。

７月２２日　３限　自習室アルバイト 2010.07.22 01:25 PM
～作業内容～ 損紙の整理 プリンター用紙補充 室内整備・巡回 ipodケーブルの整理 ～質問内容～ カラーコピーのプリンターがフリーズしたという質問がありました。 CALLスタッフに助けていただき、インクを交換したのですが プリンターが動きませんでした。 バイトの時間が終わってしまったので、４限のサポーターの方に 変わっていただきました。 遅れてしまってすみませんでした。

７月１５日　３限　自習室アルバイト 2010.07.15 11:34 AM
～作業内容～ プリンター用紙の補充 損紙の整理 室内整備・巡回 アルバイト報告確認 特に質問はありませんでした。 学期末でレポート提出などが多い時期のせいか、 利用者が普段より多かったです。

７月８日　３限　自習室アルバイト 2010.07.08 11:40 AM
～作業内容～ 損紙の整理 プリンター用紙の補充確認 室内巡回、整備 アルバイト報告の確認 ～質問内容～ 電源を入れた時に、パスワード入力画面が出るという質問がありました。 CALLスタッフに助けていただきました。 次回同じ質問があれば、一人で対応できると思います！ 先週は、体調不良でアルバイトをお休みさせていただきました。 すみませんでした(ToT) 今週から、またがんばります。

６月２４日　３限　自習室アルバイト 2010.06.24 11:44 AM
～仕事内容～ 損紙の整理 プリンター用紙の補充 室内整備・巡回 アルバイト報告の確認 質問対応 ～質問内容～ i podに教材を入れたいという質問がありました。 知っていたので、一人で対応できました。 ケーブルを持っていないとのことだったので、 ケーブルの貸出についても説明しました。

7月22日　３、４限　DNF 2010.07.22 10:24 PM
＊内容＊ 先週の復習、Googleのアプリの紹介、エクセルの基本操作（数値入力、計算、関数、書式設定、グラフ） 相変わらず遅刻者が多かったです。 あんまり見かけない学生はこの授業の単位大丈夫かな？と心配になりますね。 この暑さからかだらっとしたり、うとうとしていた学生が数名いました。 エクセルはワードに比べて使う頻度が少ないからか、何名か戸惑っていました。 先生が一気に説明してしまったからというのもあるかもしれませんが… かといって、説明を丁寧にしすぎると時間内に終わらないし…タイムマネジメントの難しさを感じました。 先生が授業最後に課題の説明をされてる時にパソコンを収納する学生がいました。 シャットダウンはしてもいいだろうけど、収納時の音が気になるし、それで説明聞きそびれる学生も出てくるんじゃないかなと思いました。 来週は、お休みということで、今回で本当に最後の学生サポートのお仕事となりました。 毎年、毎年、違うカラーを持つ後輩に出会える楽しいお仕事でした。 ただ、年々、いい意味でも、悪い意味でも、元気に自己主張する学生が減っているなぁと感じました。 もっと、積極的に会話のボールを投げてくれる学生が増えてくれたら、この授業を含め、他の授業も楽しいものになるんじゃないかなと思いました。 長い間callの皆さんにはお世話になりました。 ありがとうございました！！

7月15日　３、４限目　DNF 2010.07.15 09:08 PM
＊内容＊ ワ－ドの基本操作、APAスタイル（ページ設定、フォント、ヘッダー、インデント、印刷プレビュー）、和文の編集 今回は、皆が一番使うであろうAPAスタイルについてでした。 クリック、ダブルクリック、トリプルクリックの小技は知らない学生が多く、びっくりしてました。 日本語のドキュメントの編集は、時間があまりなくて、説明が早かった分、ついていけなかった学生が数名いました。 相変わらず、遅刻者が多いです。 10分以内の遅刻ならまだしも、それ以降の遅刻者も何名か見られます。 遅刻するのは、あまりよくありませんが、遅刻して、受けれていない分の内容は、学生から積極的に補講に参加してほしいなと思いました。

7月8日　３、４限目　DNF 2010.07.11 09:48 PM
報告遅くなり、すみません。 さらに下書き保存になっていたみたいです。もっとすみません…。 ＊内容＊ ブログの使い方の復習（連想ゲーム）、画像の挿入方法、テンプレートの変更、RNA・RSSサイトの登録 今回は遅刻者が多かったものの、ほぼ全員出席となりました。 連想ゲームの待ち時間が長く、暇そうな学生がいてました。 別課題などをしてもらうようにした方がいいのかなと思いました。 ｇｏｏｇｌｅリーダーへの登録の際、アカウント取得出来ていない生徒がいました。 そのため、アカウント取得が優先となってしまい、リーダーの登録に至りませんでした。 小さなことの積み重なりで、どんどん皆と習っている内容と差が出てしまうので、出来る限り、遅刻・欠席はしてほしくないなと思いました。

６月２４日　３、４限目　DNF 2010.06.25 11:27 PM
＊内容＊ ファイルのアップロードの復習、PLPの登録（student information, target, subject report）、インターネットについて（キーワード検索）、Active mail（友人との送り合い）、グループディスカッション 今回も比較的静かなクラスでした。前回に比べて、欠席者、遅刻者が多かったように思います。 他サイトを閲覧する、居眠りをする（うとうとはありましたが）といったことも特にありませんでした。 PLPの登録はすごく時間かかるものだったので、プリント渡し、宿題にするというのは良かったと思います。 課題の一覧に締め切りと共にあげておくともっと良くなるかなと思いました。 口頭だと忘れてしまう人もいるので・・・ ディスカッションのリーダー決めをじゃんけんでしているチームがあり、わいわいしてました（＾◇＾）

6月17日　3・4限　DNF 2010.06.20 01:24 PM
報告遅くなりすみません。 ＊内容＊ フォルダの作成・名前の編集・移動・コピー・削除、USBメモリの使い方、MY WILL内の説明・デモ、googleアカウントの取得、課題提出の練習（ダウンロード・アップロード）、小テスト練習、確認テスト・ふりかえり 今週からDNF第二クール始まりました！！ 期間あいてるから、授業あるの知らなかったのか、欠席が少し多かったように思います。 前クールに引き続き、比較的静かなクラスだなぁと思います。 USBメモリ、教科書を持ってきてない人が少し見受けられました。 来週は是非、持ってきてもらいたいですね。 googleアカウントをうまく取得出来ないトラブルがありました。 クラス単位での取得はなかなか難しいみたいですね。

情報の活用と理解　Cクラス　割礼と慣習～アフリカでの女子割礼～ 2010.07.09 04:52 PM
　 　命題：女子割礼は身体や精神に多大な問題を引き起こすにも関わらず、今日でもアフリカ諸国で続けられ世界の活動団体が廃止活動を行っているが未だに女子割礼は行われている。この問題を解決するためには、国際的な廃止活動という取り組みが必要である。 　I. 序論 　　　A. 何をしりたいか 　　　B. 範囲 　　　C. 調査方法 　　　D. 命題 　II. 女子割礼の歴史 　　　A. 発祥地と年 　　　B. 実践地域と国 　　　　1.宗教との関係 　　　　2.発展途上国と割礼の関係 　III. 割礼方法と理由 　　　Ａ．　地域間での割礼方法の違い 　　　　１.男性側の割礼理由 ２．女性側の割礼理由 B. 割礼被害者の受諾理由 IV.実践者と国 A．割礼を仕事とする人たち B．国の対応 １．法律と国民 ２．推奨する人々 Ｃ.　家族の承諾 Ｖ．　国際社会の取り組み 　　　Ａ．活動団体　 　　　Ｂ．被害者女性の活動と働き 　　　　　１．キャディの活動 　　　　　２．女性活動家の活動 　　　　Ｃ．社会への広まり ＶＩ．結論 引用文献

DNF 2010.06.01 00:04 AM
試験が近付いてきえいますが・・・ まったくわかんない。 大丈夫かなっっ

フランス語！！ 2010.05.29 09:58 AM
来週はフランス語の中間てすとだぁ。 頑張って勉強しないと。。。

パソコン！！ 2010.05.27 00:21 PM
DNFの授業難しい。。。 来週テスト不安だな。

情報の活用と活用　C 　　割礼と慣習～アフリカでの女子割礼～ 2010.05.22 09:10 AM
I.序章 ll.女子割礼の歴史 　 　 A　 発祥地と年 B 実践地域と国 III．割礼方法と理由 A 地域間での割礼方法の違い B 割礼被害者の受諾理由 IV．実践者と国 A 割礼を仕事とする人たち B 国の対応 C 家族の承諾 V. 国際社会の取り組み A.　活動団体 B．被害者女性の活動と働き C.　社会への広まり VI　結論 引用文献 　　エントリーの投稿

研究調査法　B　児童虐待：子供にやさしい社会を築こう 2010.07.08 05:11 PM
Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ. 児童虐待の現状 A. 日本の児童虐待の定義 B. ４つの児童虐待 1. 身体的虐待 2. ネグレクト（保護の怠慢・拒否） 3. 性的虐待 4. 心理的虐待 C. 虐待がもたらす影響 Ⅳ. 児童虐待の背景 A. 時代背景を考える B. 夫婦の背景を考える Ⅴ.　解決策 A. 早期発見 B. メディアの活用 C. 定義の見直し D. 子どもを守る地域ネットワーク E. 関係機関の役割 1. 児童相談所 2. 医療機関 　 3. 保険所 4. 家庭児童相談室 5. 家庭裁判所 6. 養護施設 7. 電話相談(ホットライン) Ⅵ. 結論 引用文献

研究調査法　B　児童虐待：子供にやさしい社会を築こう 2010.05.27 05:36 PM
Ⅰ.　序論 Ⅱ.　児童虐待の現状 　　　　A.　日本の児童虐待の定義 　　　　B.　４つの児童虐待 　　　　C.　虐待を支援する社会的援助 Ⅲ.　虐待がもたらす影響 A.　身体的影響 B.　知的・認知的発達の影響 C.　行動・情緒・性格形成への影響 Ⅳ.　児童虐待の背景 　　　　A.時代背景を考える 　　　　B.夫婦の背景を考える 　　　　C.児童虐待の背景を考える Ⅴ.　解決策 　　　　A. 早期発見 　　　　B. メディアの活用 　　　　C. 子どもを守る地域ネットワーク 　　　　D. 定義の見直し Ⅵ. 結論 引用文献

連休 2009.07.20 10:36 PM
今日は、海の日でしたね♪ 友達に言われるまで、今日が海の日なことも、祝日なことも 気づいてなかった・・・笑 危うく学校に行ってしまうとこやった(´Д`) だから、何も予定入れてなかったし 今日は、家で大人しく課題してた!!! もうすぐテストやあ～ けど、テスト終わってからの行事が楽しみすぎるから 頑張れる!!!! ＰＬ ＢＢＱ ファッションショ～ 旅行 ライブ♪ 頑張ろ!!!!

リトリートについて 2009.07.14 04:06 PM
私は、リトリートに行きませんでした。 その間、昼間は家でごろごろしたり、 昼ドラ見たりして 夜になってから、友達と遊びに行く っていう感じの日々でした♪ あ、あとバイトも！！ リトリート行かんかったんは ちょっと残念やったけど、 いい息抜きになりました。 けど、5日間の間に 夜型人間になってしまって、、、 リトリート明けの月曜日 学校サボってしまった(*＿*) あかんあかん がんばらな、自分↓↓ 最近だれてきてるけど そろそろ頑張っていこうと 思います！！ 何か、日記の趣旨 おもきし変わってしまったけど（・⌒・）♪笑 ばいばい★⌒

学院のバラ 2009.07.07 04:43 PM
学院のバラを紹介します。 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/oc308093/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

夏休みの過ごし方 2010.07.08 01:17 PM
夏休みは、いつも通りバイトに行って、 多分暑いから家でだらだらだと思う。 どこかに行くとしたら、 広島の因島に住んでいるおばあちゃんの家に 遊びに行くぐらいかなぁ。

学院のあじさい 2010.07.08 00:15 PM
学院のあじさいを紹介します。 <img alt="ajisai0706.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/ke309049/ajisai0706.jpg" width="320" height="213" />

連想ゲーム 2010.07.08 11:50 AM
怖いと言えば　深夜のトイレ

私の誕生日 2010.07.01 00:55 PM
私の誕生日は12月3日で、「個人タクシー」の日でした。

自己紹介 2010.07.01 00:06 PM
Eです。 よろしくお願いします。

情報の理解と活用C　メディアと人間関係：子どものメディア環境とコミュニケーションへの影響 2010.05.21 10:26 PM
仮説：メディア発展により子どものコミュニケーションのとり方が変化し、人間関係に影響を与えている。 Ⅰ.　序論 　　 Ⅱ.　子どもを取り巻くメディア A .テレビ B インターネット C 携帯電話 Ⅲ.　メディア利用実態 A. テレビの視聴時間 B. インターネットの使い方 C. 携帯電話とメール Ⅳ.　子どもの成長とメディア A.人格形成 B.コミュニケーション能力 C.身体への影響 Ⅴ.　情報社会を生きるために 　 A.家庭での対策 　 B メディアリテラシー Ⅵ.　結論 引用文献

漬物ぱらだいす 2009.06.01 10:30 PM
今日のご飯のオトモたちです。 <img alt="SSCN0948.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/ys709166/SSCN0948.jpg" width="320" height="240" /> 左　キャベツ 真ん中　なす 右　水菜 食べ始めたら止まんない＾o＾

レットクリフ 2009.05.15 03:56 PM
GWにレットクリフⅡを見に行きました。 パート１は見ていなかったけれど、昔の人の団結力の強さと潔さに感動ですッ！！ 今時こんな人なかなかいないだろうなあ～。 大切なものを守ろうとしている人はかっこいいなあって思いました。 今度パート１も見ようと思います。

自己紹介　写真 2009.05.11 09:56 PM
写真は高校の部活で本格的に一眼レフ（←レンズが出ぱっているカメラです。）を始めました。 風景・ポートレイト・不思議なもの？など何でも撮ります！！ 好きな写真家さんは嶋本麻利沙さんです。 独特の淡くてやさしい色彩感が大好きです。

自己紹介 2009.04.28 04:29 PM
名前：　しょーこ 趣味：　音楽鑑賞　・　写真撮影 好きな食べ物：　かぼちゃ　・ラスベリー 好きなアーティスト　：YUI　・　Mr.children 好きな俳優・女優：藤村俊二　・　蒼井優　・　篠原涼子 ・　竹内結子 好きな写真家：嶋本麻利沙

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アルバイト課題 2010.03.25 10:38 AM
必須： こんにちは。くろみんです。 好きなことは音楽聴いたり楽器やったりすることです。 のんびりです。 アニメが好きですエヴァンゲリオン・とらドラ！とか。 ＯＪＣ楽しいよ。 よろしくお願いします。 選択： 女学院生活を楽しむには、課題に対してＭになることです。 この学校は課題がほんまにきつくて、私もいくつか単位を落としたけど、嫌がらずに向き合ってＭになればいいんじゃないかとおもいます。 そしてフォークソング部に入りましょう。

研究調査法　E　 2009.11.24 05:30 PM

じゃがいもじゃがいも 2009.07.24 02:57 PM
ジャガイモ堀りは あたしは北海道に行ったときに掘りましたよ。 先生、はっちゃけますね。

お披露目 2009.07.24 01:51 PM
昨日は部活のお披露目でした。 アクエリオンって曲知ってますか？？ ♪一万年と二千年前から愛してる～ って曲です。 あたしはまださらえてなくて、ごまかしてましたが、 コーチさんが前にやったことあるか教えてくれるとのこと。 ピーンチ！！！！

おライブ 2009.07.20 10:47 AM
昨日、ある大学の連盟ライブにいってきました。 おもしろかったです。 ルールは一応あるけど自由で、ほんまに自由で・・・笑 知ってる曲ってやっぱりのりやすい！ 今度は８月に自分たちのライブなんで もりあがってもらえるようにがんばりたいと思います。

研究調査法E　長寿の国　日本：発展工業国の羨ましい悩みの種 2010.02.15 11:51 PM
長寿の国　日本 ～発展工業国の羨ましい悩みの種～ 命題：高齢化社会という問題は人間が長寿になった事からの発端でよいことなのだが、日本をはじめとする先進工業国の共通した大きな問題となっている。これからは、この事をどのように解決していくかが未来の鍵をにぎっている。 Ⅰ. 序論 A. 　高齢化社会とは B. 政府の取り組みとは C. 社会の取り組みとは Ⅱ. 高齢化社会とは：人、人生の循環 A. 　子どもの世代が少ない（少子化） B. 働く世代の負担 1. 働く世代が少ない 2. 親世代（高齢者）の介護 3. 不景気 C. 　核家族 Ⅲ. 政府の取り組みとは：法的対策 A. ゴールドプラン 1. 予算 2. 増員 3. 場所の提供 B. 高齢社会対策基本法 C. 　後期高齢者医療制度 Ⅳ. 社会の取り組みとは：共存、助け合い A. 　ボランティア活動 1. ボランティア休暇・休職制度 2. 内容 B. ユニバーサル・デザイン Ⅴ. 国の考え方、方法 A. 日本 B. オーストラリア C. 　アメリカ D. 　ドイツ E. 　スウェーデン Ⅵ. 結論 A. これからの日本 B. 　私にできる事 引用文献

研究調査法E 2009.11.24 05:33 PM
親子 〜親子関係の重要性〜 仮説：親は、子どもにさまざまな影響を与えている。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　 親になるということ A.　大人になるということ B.　1人ではないということ Ⅲ.　 親から子への影響 A.　 性格 B.　 しつけ Ⅳ.　 まわりの人々への関わり方 A.　 思考回路 B.　 性格 Ⅴ.　 子どもから親への影響 A. 新しい気づき B.　 1人の人間として Ⅵ.　 結論 引用文献

第6週の宿題？ 2009.07.31 10:46 AM
最近、よく遊びに誘われます。 でも、課題とテストがあるので、行けません。 もうすぐ夏休み。 そこで、思いっきり遊ぼうと思う今日この頃です。

新鮮な野菜 2009.07.31 10:39 AM
とれたての野菜って、良いですよね。 もし、嫌いなものが、あったとしても、 普通に食べれるようになるような気がします。 秋も、たくさん収穫できるといいですね。 トラックバックできているのかな？

第5週の宿題 2009.07.20 01:44 AM
久々の雷です。 雷が、鳴り始める前に、 バイトが終わり、 無事生還できて、よかったです。 今も、外で、鳴っておられますが、 それは、めずらしく勉強をしようと試みている 私のせいかもしれません。 明日も、大雨だろうか？

最終アウトライン 2010.02.15 00:21 PM
同性愛 ～共に分かち合うことから～ 命題：現在、世界にはたくさんの同性愛者がいるが、マスメディアでゲイなどの同性愛者を笑いのネタとして取り扱われているのが増え、人々は同性愛者について間違った知識が定着してしまい、同性愛者たちは暮らしにくい環境におかれている。 Ⅰ.　序論 A.何を知りたいか B.範囲 C.調査方法 D.命題 Ⅱ.　同性愛とは A.同性愛の定義 B.同性愛者と異性愛者の違い 1.性的志向 2.価値観 3.個性 4.影響 Ⅲ.　性同一性障害者と同性愛者の違い A.性同一性障害者について B.社会の固定観念 1.異性を愛するということ 2.生殖なしの恋愛 C.言葉 1.メディアの影響 2.人権 Ⅳ.　自覚 A.思春期 1.身体と心の成熟 2.周りとの違い 3.世間の偏見 B.間違った情報 1.妊娠中の母親が原因 2.家庭環境 3.なんらかの事件 Ⅴ.　メディアの伝達 A.影響力 1.子供に対する悪影響な教育 2.バラエティー番組などのネタ 3.スキャンダル B.視聴率 Ⅵ.　結論 引用文献

同性愛　同性愛に対する偏見 2009.11.24 05:30 PM
仮説：人々の偏見により、同性愛者たちは苦しんでいる Ⅰ.　序論 Ⅱ.　同性愛とは 　A.同性愛と性同一性障害との違い 　B.世界における同性愛者 Ⅲ.　同性愛者の現状 　A.周りからの偏見 　B.差別などによる環境のなさ Ⅳ.　同性愛者と病気の関わり 　A.エイズ 　B.さまざまな性病 Ⅴ.　解決策 　A.新しい条約を作る 　B.同性愛者に対する理解 　C.環境 Ⅵ.　結論

トラックバック 2009.07.16 03:04 PM
先生の野菜作り楽しそうです。 自分で作る野菜は無農薬だし、お金もかからないから 節約できそ～う☆！

空き時間 2009.07.16 02:58 PM
１，２限身体活動やってバスケしましたー！！ 今日は寝不足でしんどかったです。 次の授業は４時からなんで、今勉強してます・・・ ７，８限目頑張ろう☆

リトリートについて 2009.07.13 10:01 PM
私はリトリートに行ってないので、わからないんですけど、キリスト教についた学ぶことは良いことだとおもいます。宗教のこととか身近でないので英語以外のことを学ぶのは息抜きになり、また違う考え方もできるのかなぁと思いました。２年生はリトリートに行きたいと思います。

音楽の力～音楽が私たちにもたらすもの～ 2010.02.07 06:38 PM
命題：私たちの毎日の生活で、なにげなく耳にする音楽には、その場の雰囲気を変えるとともに、人間自身にも影響を大きく与えるなど不思議な力を備えていると考えられる。また、今日では、胎教や病気の治療にも使われており、どのような方法がなされ効果を得ているのだろうか。 I. 序論 A.　何を知りたいか B.　範囲 C.　調査方法 E.　命題 II. 音楽と脳の関係 A.　脳・感情の変化 1.　脳からの発散物 2.　ストレス発散 B.　悪影響 1.　大音量 2.　予測不可能な音楽 C. 効果的な音楽の聴き方 1.　目覚めのよい音楽 2.　ＮＡＭ III. 音楽と赤ちゃん A.　胎教と音楽 B.　赤ちゃんと音楽 1.　好きな音 2.　楽器の利用 IV. 音楽治療 A.　音楽治療の始まり B.　音楽治療とは C.　音楽治療をするにあたって V. 結論 引用文献

研究調査法 E 音楽の力：音楽が私たちにもたらすもの 2009.11.24 05:41 PM
仮説：音楽には人の知能・感情を動かす力がある Ⅰ.　序論 Ⅱ.　音楽と胎児 A.　音楽の影響 B.　胎教の仕方 Ⅲ.　音楽と成長 A.　知能の発達 B.　障害への効果 C.　良い生活環境 Ⅳ.　音楽と脳 A.　脳・感情の変化 B.　悪影響 C.　効果的な音楽の聴き方 Ⅴ.　結論 引用文献

傘 2009.07.22 00:12 PM
あたしの傘を返してください。 昨日どっかやってもたー どこに置いてきたんか記憶ないねんけど・・・ めっちゃいろいろ電話したのに、どこにもないってさ(´｀） 梅雨もう終わり？ 雨降られたら日傘しかないわー ほんまどこいったん～

リトリート 2009.07.15 09:21 PM
１泊２日でしたが、とても楽しかったです。 ４大の友達もできたし、一気に友達が増えました。 キリスト教ばかりで、あまり興味はなかったですが、 人間関係を成長することができたと思います。 ごはんあんまおいしくなかったです・・・

練習 2009.07.09 00:42 PM
バラ <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/km309053/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

研究調査法E オリンピック：オリンピックが東京に残したもの 2010.02.06 09:37 PM
オリンピック ～オリンピックが日本に残したもの～ 命題: オリンピックは毎4年ごとに行われている。日本は1964年に東京でオリンピックを開催した。オリンピックの開催は、スポーツ施設の建設、新幹線の開通、テレビの普及など日本経済の高度成長のきっかけとなった。 Ⅰ. 序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ. 東京オリンピック A. 東京がオリンピック会場として選ばれるまで 1) オリンピックを行うために必要なもの 2) オリンピックのために行う運動 B. 開催地の決定 1) 施設と予算の問題 2) ムードづくり 3) 聖火リレー Ⅲ. オリンピックが日本に残したもの A. 国立競技場などの施設 B. 新幹線の開通 C. メディアとの関わり Ⅳ. オリンピック後の日本 Ⅴ. 結論 引用文献

研究調査法 E オリンピック：東京オリンピックが残したもの 2009.11.24 05:29 PM
Ⅰ. 序論 Ⅱ. オリンピックが出来るまで A. オリンピックとは何か B. オリンピックが出来るまで Ⅲ. オリンピック A. 夏季・冬季オリンピック B. 開催種目 C. 東京オリンピックまでの歴史 Ⅳ. 東京オリンピック A. 東京がオリンピック会場として選ばれた理由 B. 世界中の人からみた東京 C. オリンピック後の東京 Ⅴ. 東京オリンピックが残したもの A. 国立競技場 B. 新幹線の開通 Ⅵ. 結論 引用文献

ドキドキ、ワクワク 2009.07.26 10:13 PM
前に一回blog書けてなかったので書きます！ 私はコンサートに行くことが大好きです☆ 今日も行って来ました！ Coming century　のコンサートに行って来ました！ 高校の時の友達に誘われて、チケットもとってもらい ２人で大阪城ホールまで行って来ました。 今年でコンサートは２回目でComing centuryは初めてでしたー！！ 曲もあまり知らなかったから不安とかあったけど すごい盛り上がりました。 それにすごく近い！！！！！！ めっちゃ楽しかったです。 今年は去年よりもコンサートに行けたらいいな♪ と思います☆ ８月も９月もコンサートで盛り上がりたいです！

夏休みの計画 2009.07.19 08:25 PM
今日は中学校まで一緒やった友達と地元で会いました！ 12時半に待ち合わせして、マイカルに行きました。 まずはポムの樹でオムライスを食べました。 それから1階のフードコートに行って座りました（笑） フードコートでおしゃべり！ 途中、マクドのシェイクのヨーグルト味と ミスドの抹茶のポンデリングを買いました！ 今日の会う目的は夏休みの計画です。 夏休みに東京に遊びに行くについて話しました。 夜行バスで行って来ます。 ２泊３日で小５から中２までいた友達の家に泊まります。 東京に行くことが久しぶりすぎるので楽しみです。 お台場に行ったり、花火をしたりする予定です。 ディズニーランドとかも行こう！とか言ってたけど、 友達も私もお互いに高校の時の友達と行くので止めました。 私は、また８月末から東京に行こうと思っています。 今まで中学の時も高校の時も部活ばっかやったから、 久しぶりに夏休みを満喫できそうです。 今から楽しみにしています☆

リトリートについて 2009.07.12 09:30 PM
リトリートで一番楽しかったのは やっぱりＢＳグループみんなで 部屋でお菓子を食べた時です。 授業ではばらばらやから久しぶりに みんなでワイワイとしてました！ オーバーナイトの時は、部屋が わかれていたけど、リトリートでは みんな同じ部屋で良かったです☆ あとは…４年制と２年制が 一緒に取り組んでいたので、 リトリートで知った人とも 今では身体活動などで 同じグループだったり!! 友達が増えました♪

研究調査法　Ｅクラス　　兄弟の性格と行動の心理：同じ性でも大いに違う? 2010.02.05 05:31 PM
命題：生まれてくる順番や性別によって、それぞれの性格や行動の傾向は大体把握できる。 Ⅰ．　序論 A． 身近な体験と傾向 B． 調査範囲・年代 C． 調査方法 D． 命題 Ⅱ．　長男、長女の場合 A． 主な性格、行動、嗜好 B． 長子ゆえの利点、問題点、次子以降への接し方 C． 多い職業、著名人（あらゆる時代から） Ⅲ．　中間子の場合 A． 主な性格、行動、嗜好 B． 上下の兄弟への接し方・立ち位置 C． 多い職業、著名人（あらゆる時代から） Ⅳ．　末子の場合 A． 主な性格、行動、嗜好 B． 末子は一番得なのか？ C． 多い職業、著名人（あらゆる時代から） Ⅴ．　その他のケース A． 同性のみの場合 Ⅶ．　兄弟、姉妹を題材にした作品（なるべく兄弟間の事柄にスポットを当てたもの） A． 小説、漫画、絵本 B． ドラマ、映画 Ⅷ．　結論 数々の調査、資料、作品から大まかな性格・行動が見えてくる。 有効活用するならば、人間関係を形成する上で意外と役に立つ情報になり得る。 引用文献

研究調査法　Ｅクラス　　兄弟の性格と行動の心理：同じ性でも大いに違う? 2010.02.05 05:26 PM
仮説：生まれてくる順番や性によって、それぞれの性格や行動の傾向は大体把握できる。 Ⅰ．　序論 Ⅱ．　長男、長女の場合 A． 主な性格、行動、嗜好 B． 長子ゆえの利点、問題点 C． 多い職業、著名人 Ⅲ．　中間子の場合 A． 主な性格、行動、嗜好 B． 上下の兄弟への接し方 C． 多い職業、著名人 Ⅳ．　末子の場合 A． 主な性格、行動、嗜好 B． 末子は一番得なのか C． 多い職業、著名人 Ⅴ．　その他のケース A． 同性のみの場合 B． 大兄弟の場合 Ⅵ．　周囲の環境 A． 両親等の家族構成 B． 都会と田舎での違いはあるか C． 扱いの違い Ⅶ．　兄弟、姉妹を題材にした作品 A． 小説、漫画、絵本 B． ドラマ、映画 Ⅷ．　結論 引用文献

しくった 2009.08.13 02:22 PM
TOEICのテスト二度寝して受け損ね。 追試の日めっちゃ大切な日やのに・・・orz テストはあとキリ教とそれだけ！ バイトの連勤ももうすぐ終わり！！ 夏休みはすぐそこっ

続きます・・・ 2009.07.14 05:26 PM
風邪の諸症状がなかなか治まりません。 熱っぽさから始まって咳、扁桃腺の腫れ、今は鼻水鼻づまり。 早くなんとかしないとな・・・ とりあえずパソコンでやらなあかん課題はほとんど終わったので一安心（＞＜）

漫喫にて満喫中。 2009.07.12 03:37 PM
課題やりたくても家にネット環境がないので友人引っ張りネットカフェへ。 入ってすぐに「携帯がない！？」と大慌て・・・！！ カバンや身の回りを探してもないし友人の携帯借りて家にないかかけてもないと言われ。 どうしたもんかとモヤモヤしてる内に出た答えが・・・ 「自転車のかごのなかじゃね？」 見に行ってみたら案の定ありました（苦笑 よくやらかすんですよね； で、結局なんの課題をすればいいんだっけ（デジネとかCSとかあるだろ

最終アウトライン　農薬～食の安全～ 2010.02.04 10:24 PM
農薬 ～食の安全～ 命題：農薬の使用は人体に対してだけでなく、環境や生態系にも問題をもたらす。それにもかかわらず農薬の使用をやめられないのは消費者の姿勢に問題があると思われる。消費者は食という身近で不可欠なものに対する意識を高め正しい知識を持たなければならない。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査法 D. 命題 Ⅱ.　始まりと現状 A. なぜ使いはじめられたか B. 事件 C. 輸入 Ⅲ.　問題 A. 害 1. 人体への害 2. 環境や動物への害 　　　Ｂ. 食料自給率 Ⅳ.　対策 A. 輸入に関して B. 消費者 C. 農業者 Ⅴ.　結論 引用文献

仮アウトライン 農薬～食の安全～ 2010.02.04 10:17 PM
仮説：持続可能な開発が必要である Ⅰ　世界の農業 　A　西欧 　B　アジア・日本 　C　アフリカ Ⅱ　問題 　A　環境 　B　農薬　緑の革命 　C　飢餓　食料問題 Ⅲ　取り組み・機関 　A　日本国内　食育 　B　国際機関　FAO 　C　アジア学院（発信型） Ⅳ　結論 引用

研究調査法E 農業 2009.11.24 05:30 PM
仮説：持続可能な開発が必要である Ⅰ　世界の農業 　A　西欧 　B　アジア・日本 　C　アフリカ Ⅱ　問題 　A　環境 　B　農薬　緑の革命 　C　飢餓　食料問題 Ⅲ　取り組み・機関 　A　日本国内　食育 　B　国際機関　FAO 　C　発信型 Ⅳ　結論 引用

最近はまってること♪ 2009.07.17 03:43 PM
最近、食堂のポテトにハマってます☆ めちゃおいしい(*^^)v いつもお弁当やから、ほとんど食堂とかカフェとか 利用しないけど・・・あのポテトはちょっとおやつにちょうどいい☆ 他にもいろんなメニュー食べてみたいな～

リトリート 2009.07.09 06:03 PM
滋賀！！琵琶湖初めて見た!(^^)! プログラム始まってからは萎えてました。 リトリートって、慌しい毎日からちょっと距離を置いてみよう みたいな感じだと言っていたのに・・・ どこが！？みたいな。。^^; 逆にイラっとくることも・・・ でも、ぼちぼちいこかの絵本の話だけよかったかな☆ 久々のBSグループで、部屋でお菓子食べてくつろいでる時が 唯一楽しかった。 ずっと早く帰りたいと思ってた～(T_T)

2月1日　自習室昼休みアルバイト 2010.02.03 03:52 PM
印刷機の用紙が入っているのに何度も 印刷が一時停止することが多かった。 提出物の期限が迫っていて特にGPの締め切りで ４年生が多かったです。

1月25日　昼休み自習室 2010.01.25 01:48 PM
4時間目は、自習室は満室でしたが 昼休みになるとある程度席は空いてきました。 ですが、たくさんの方が自習されていました。 4回生の方たちは、そろそろGPの提出が近づいてきているので PCに向かってGPを進めている方たちが目立ちました。 ある生徒さんは、USBの取り外し方を質問しにこられました。

1月18日　アルバイト自習室 2010.01.18 01:43 PM
先週は、欠席してすみませんでした。 とても静かでそんなににぎわっている感じはしませんでしたが 割とたくさんの生徒がいました。 コピーしている生徒が多く みんな課題を黙々とこなしていました。

12月22日　自習室昼休みアルバイト 2009.12.22 01:48 PM
課題でペーパーを書いている人が多かったと思います。 休み時間を有効に活用している人が多いのだと思いました。

12月14日　昼休み自習室 2009.12.14 01:40 PM
プリントアウトしたい生徒がいて一度印刷をおしてみたけれど 印刷したいページが全部できないという質問を受けました。 ホームページ上のprintというクリックボタンがありそこを押すと 印刷のフォーマットになったので無事に印刷することができました。 課題をしている生徒もいれば就職活動で何かやっている生徒さんもいました。

1月29日(金)　lunch time-6限　自習室アルバイト 2010.02.02 11:25 AM
自習室のでのアルバイト内容は… ・損紙の整理 ・印刷用紙の補充 ・見回り（整頓） ・プリンター修理のための呼びかけ 質問は… 特になし 復旧して、よかったです。 おつかれさまです。

1月22日(金)　lunch time-6限　自習室アルバイト 2010.01.22 04:28 PM
自習室のでのアルバイト内容は… ・損紙の整理 ・印刷用紙の補充 ・見回り（整頓） 質問は… 特になし だらだらしていて、ごめんなさい。 ながらくお休みしてしまいすみませんでした。

1月12日(火)　４限～lunch time　自習室アルバイト 2010.01.12 03:17 PM
自習室のでのアルバイト内容は… ・印刷用紙の補充 ・見回り（整頓） ・損紙整理 質問は… エクセルのグラフ。 質問内容の追記です。 自分でも、今一内容を把握できていないのですが…。（すみません） エクセルでグラフを作る際、作ったグラフに、そのグラフが何のグラフを示しているかを明記できないという質問です。 グラフを作る手順に問題があったようです。

12月22日(金)　4限　自習室アルバイト 2009.12.22 01:21 PM
自習室のでのアルバイト内容は… ・印刷用紙の補充 ・見回り（整頓） 質問は… ・メールへのwordの添付方法。

12月18日(金)　５限～６限　自習室アルバイト 2009.12.18 05:53 PM
遅刻しました。すみません。 自習室のでのアルバイト内容は… ・印刷用紙の補充 ・見回り（整頓） 質問は… 特になし

2010年1月29日（金）４限　自習室アルバイト 2010.01.29 01:22 PM
<u>作業内容</u> ・損紙整理 ・印刷用紙の補充 質問などは、特にありませんでした。 さすが、学期末＆学年末！ レポートやGPで、必死な人で教室が埋まっていました＾＾ 損紙もその分多かったです！

2010年1月20日（水）５・６限　自習室アルバイト 2010.01.20 03:51 PM
<u>作業内容</u> ・損紙整理 ・印刷用紙の補充 ・質問対応 <u>質問内容</u> ・印刷を途中でストップするには？ 　印刷ジョブ画面を出したのですが、なにも情報がなくとめれられませんでした。 　ほかにとめる方法はありますか？ 　

2010年1月15日（金）４限　自習室アルバイト 2010.01.15 01:12 PM
明けましておめでとうございます！ 今年もよろしくお願いします。 <作業内容> ・印刷用紙の補充 ・損紙の整理 ・質問対応 <質問内容> ・Webページの端が切れてしまいうまく印刷できない 　→印刷の向きを横にしたらできました。

2009年12月9日（水）５限　自習室アルバイト 2009.12.09 02:48 PM
<u>作業内容</u> ・損紙整理 ・印刷用紙の補充 ・６限のテストの準備 今日は、テストなので５限だけで、あっという間でした～！ 来週もがんばります！

2009年12月4日(金)4限　自習室アルバイト 2009.12.04 01:16 PM
<u>作業内容</u> ・印刷用紙の補充 ・損紙の整理 ・マウスクリーニング 質問などは、とくになかったです。

情報の活用と理解　709046 2010.01.28 07:15 PM
チョコレートの歴史と発展 ～甘い世界と苦い世界～ 加藤　里穂子 NO.709046 情報の理解と活用Eクラス 小松泰信先生 2009.2.1 命題：チョコレートの原材料であるカカオには深い歴史があり、生産地である中南米地域を中心に食用としてだけでなく、通貨や交易品として利用されてきた。そして現代では科学の発展により解明されてきた、チョコレート健康法としての役割でも注目も浴びている。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　日本でのチョコレートの普及 A. 日本でのチョコレートの歴史と普及 B. チョコレートの現在の種類 Ⅲ. カカオ、チョコレートの伝統 A. 発祥地 B. カカオから見る歴史 C.カカオ、チョコレートのさまざまな用法 1. 飲物としてのカカオ 2. 通貨としての使用 3. 他国との交易品としての使用 4. 万能薬としての使用 5. 儀式に使われるカカオ Ⅳ. チョコレートの流行化 A. チョコレートはなぜ流行したか 1. チョコレートハウスの出現 2. チョコレート革命 B. チョコレートの進化 Ⅴ. チョコレートの苦い現状 A. 生産国での現状 1. 奴隷労働 2. 対策 Ⅵ. 結論 引用文献 チョコレートの歴史と発展 ～甘い世界と苦い世界～ Ⅰ.　序論 　今日では、チョコレートはスーパーマーケットやコンビニエンスストアで見られることが出来る、私たちの身近なものである。チョコレートの原材料であるカカオには深い歴史があり、およそ4000年前に豊作を祈願するシンボルとして利用されていたことを初めに、中南米地域を中心に食用としてだけでなく、通貨や交易品として利用されてきた。このような多様な役割を持つチョコレートと人間は多くの関わりがあるのだ。そして現代では科学の発展により解明されてきた、チョコレート健康法としての役割でも注目を浴びている。そこで、チョコレートが生産されてから現代までのチョコレートと人間の歴史を辿り、注目を浴びている健康法を見つけるまでの経緯、そしてどういう効用があるのかを調査してみた。調査は図書の記事によるものである。

情報の理解と活用 2009.11.12 06:56 PM
貧困プロブレム 〜世界の先進国が生み出す貧困への対応〜 仮説：貧困の原因は発展国、発展途上国の双方にある Ⅰ.　序論 Ⅱ.　貧困の現状 A.　多くの難民がアフリカに存在する B.　貧困問題の拡大化 Ⅲ.　貧困の原因 A.　戦争による被害 B.　輸出入 C.　部落 Ⅳ.　貧困が引き起こす子供への悪影響 A.教育の衰え　 B.病気の進行具合、拡大　感染病 　　　　C.児童労働　 D.人身売買 Ⅴ.　解決策 A. いろいろな対策機構 B.　ボランティア活動 C.　自己の意識 Ⅵ.　結論 引用文献

リトリート感想☆ 2009.07.16 11:38 AM
中学と高校のときから似ている行事があったけど久しぶりにゆっくり聖書について考えれる時間があってよかったと思った。グループが一緒になった子と同じ聖書の箇所についていろいろ意見をいいあうから視野が広がった気がしました。

練習★ 2009.07.09 00:49 PM
画像　 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/kr709046/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.09 11:53 AM
夏といえば、、海

2010.01.21 04:10 PM
教育不足によって起こる現実 ～現代日本におけるエイズ問題～ 命題：現代日本においてのエイズ感染者増加の原因は、情報の欠落や教わる側のエイズへの無関心さ、エイズの危険性に対しての無知さにおいて生じるエイズ教育の不足にあると思われる。対応策としては、メディアや団体、社会全体を通して、エイズの危険性を訴えると平行してエイズ教育を見直し、エイズ教育を新しいものにする必要があると思われる。 Ⅰ.　序論 　　　A.　AIDS、HIVとは 　　　　1.　感染後 　　　B.　歴史 　　　　1.　AIDS,HIVの歴史 　　　　2.　性教育の歴史　 　　　C.　命題 　 Ⅱ.　日本においてのAIDS、HIV感染の現状 　　　A　明るみにならない理由 　　　B. 感染者数 　　　　　1. 年齢別 　　　　　2. 性別 　　　C. 海外との比較 　　　　　1. 共通点 　　　　　2. 相違点　 　　　D. 感染ルート 　　　　　1. 性交渉 　　　　　2. 母体感染 　　　　　3. 医療感染 　　　　　4. 薬物感染　 Ⅲ.　エイズ教育の不足 　　　　A. 性教育の変化 　　　　　　1. 現在の性教育 　　　　　　2. 過去の性教育 　　　　B. （Aを踏まえての）相違点 　　　　　　1. 良い点 　　　　　　2. 足りない点 Ⅳ.　エイズへの無関心さ 　　　　A. 関心を持たないわけ 　　　　B. 関心度 　　　　C. アンケート Ⅴ.　エイズの危険性 　　　　A. 感染後 　　　　B. AIDS,　HIV感染者の声 　　　　C. 感染者の社会における地位や周りの反応 Ⅵ.　望ましい対応 　　　　A.　社会全体からの感染予防法の伝授 　　　　B.　メディア、地域団体の呼びかけ 　　　　　　　1. 危険性や感染ルートの情報提供（地域別） 　　　　　　　2. 感染後の対応策　　 　　　　C. 学校での性教育授業を増やす 　　　　　　　1. 危険性、感染のしやすさを理解させる Ⅶ.　結論 引用文献 関係ないと言い切れますか？ 〜現代日本におけるエイズ問題〜 Ⅰ.　序論 　世界エイズデーやレッドリボン、さらには学校でのエイズ教育導入などによって、HIV・AIDSという病気は以前より明るみに出たように思われている。しかし実際のところ、私達の知らないところでエイズは増加しており、エイズ教育がその事実に対応しきれないでいる。その結果、現代日本ではAIDS・HIV感染者数が増加しているようだ。現代日本においてのエイズ感染者増加の原因は、情報の欠落や教わる側のエイズへの無関心さ、エイズの危険性に対しての無知さにおいて生じるエイズ教育の不足にあると思われる。対応策としては、メディアや団体、社会全体を通して、エイズの危険性を訴えると平行してエイズ教育を見直し、エイズ教育を新しいものにする必要があると思われる。この論文では、エイズ教育の不足に視点を当て、あまり明るみに出ていない日本においてのAIDS、HIV事情、危険性の再確認、そしてエイズ教育の不足点を調査してみた。調査をした上で、エイズの危険性、エイズ教育の不足に対する対応策を今後どのように強化していくかを考えてみたい。調査は主に図書、雑誌の記事によった。

情報の理解と活用　D　日常生活と隣り合わせの病気、AIDS～現代社会におけるエイズ問題～ 2009.11.19 10:32 PM
仮説：日常の中にもエイズにかかる危険性が潜んでいる。 Ⅰ．序論 Ⅱ．現代日本におけるエイズ問題 A. HIVにかかる人数が増加する理由 B. HIV感染ルート Ⅲ．海外との比較 A. 外国でのエイズ問題 B. 日本との対応の違い Ⅳ．HIVに感染した後 A. 世間の対応 B. 治療法 Ⅴ．解決策 A． 感染ルートから見える対処法 Ⅵ．結論

肩にのっとるちっさいおっさん 2009.07.24 03:21 PM
最近バイトの鬼やから肩こりがひどいです。 肩にちっさいおっさんがいっぱい乗っててはんぱないです。 この前の授業は睡魔に負けて保健室で２時間爆睡してましたー あと２回なんで残りはがんばろー

リトリートについて 2009.07.12 04:53 AM
みんなでまた泊まれたことが楽しかったー。 ご飯もいっぱい食べれて、グループ作って短大の子とも 仲良しなれたしな～ 理恵らのBSはもともと全員がめっちゃ仲いいけど おかしもいっぱい食べて、まくら投げしてお風呂はいって みんなとの仲がもっと深まったような気ぃする！ キリストのことばっかりでしんどかったけど、 いい思い出になった。 今日は神戸のOUTLETに買いもん!! そのあとフラ語のレポート書くために、 いっちょまえにフランス料理食べに行ってきます(笑)

練習 2009.07.10 03:10 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/fr709013/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

情報の理解と活用Eクラス 2010.01.21 03:34 PM
麻薬の世界 〜現代に潜む麻薬の罠〜 笠井　唯 № 709044 研究調査法　Ｅクラス 小松泰信先生 2009．12．17 麻薬の世界 〜現代に潜む麻薬の罠〜 命題：日本で若者を中心に麻薬の常用者が増えている原因は、麻薬の入手が容易になった深夜の繁華街で遊ぶ若者が増えたことにあると思える。また、その理由には家族・地域とのつながりが希薄になってしまったことがあげられる。その対応策として家庭環境を整えることと、家族・地域と若者との絆を深めることが大切である。 Ⅰ．　序論 Ａ．　何を知りたいか Ｂ．　範囲 Ｃ．　調査方法 Ｄ．　命題 Ⅱ．　現代の麻薬の現状 Ａ．　麻薬の種類 １．　違法ドラッグ・合法ドラッグ Ｂ．　麻薬の影響 １．　薬物依存症 ２．　幻覚症状 ３．　錯乱状態 Ⅲ　　若者を取り囲む環境 Ａ．　家族の多様化 １．　核家族 ２．　共働き Ｂ. 学校と地域 １．　地域交流の希薄 ２．　徹底されていない麻薬についての教育 Ⅳ. 現代の若者の生態 Ａ. 若者の習性 １．　夜遊び ２．　群れることによる安心感 Ｂ. 若者の身体 １. 心の闇 Ⅴ.　治療策 Ａ．　リハビリ施設 １．　費用・箇所 ２．　リハビリの種類（どのようなことをするのか） ３．　患者のその後 Ｂ．　家族と地域 １．　親と子・大人と若者のつながり Ⅵ．　結論 引用文献 麻薬の世界 〜現代に潜む麻薬の罠〜 Ⅰ．　序論 　近年、日本では若者の薬物汚染が問題化してきている。テレビをつけてみれば、大学生が大麻使用の疑い、逮捕などと流れている。もちろん大学生に限ったことではない。だが、確実に薬物乱用者の年齢が下がってきたことが伺える。日本の将来を担う若者が麻薬の危険にさらされていることは、日本の将来も危ないということである。日本で若者を中心に麻薬の常用者が増えている原因は、麻薬の入手が容易になった深夜の繁華街で遊ぶ若者が増えたことにあると思える。また、その理由には家族・地域とのつながりが希薄になってしまったことがあげられる。その対応策として家庭環境を整えることと、家族・地域と若者との絆を深めることが大切である。この論文では薬物汚染の餌食となっている若者に視点を当て、現代の麻薬事情、若者たちを取り囲む環境及び家庭環境が子供に与える問題点と治療策について調査してみた。そこから、麻薬と若者の間にある結びつきをほどく策を考えてみたい。調査は主に図書、雑誌の記事によって行った。

☆花火大会★ 2009.07.16 03:47 PM
みなとこうべ海上花火大会　行きたい！！！ もちろん彼氏と！ 居ないから今必死で探してるねんけど～～～ 女同士なら大人数で行きたいねん♪ だれかバイト休んででも行こゃ（・▼・）

DNF終わった～ 2009.07.16 03:45 PM
次は自己発・・・ かえりた～い、かえりた～い、お家かえりた～い・・・

リトリートについて 2009.07.16 01:36 PM
最初は行くの嫌でした。（笑） でもすごく楽しかったです！！！！ いっぱいゲームして短大の子達と知り合えたし、４大の知らない子達とも仲良くなれた♪ 夜中怖い話して泣いたり・・・ 朝までUNOして全ゲーム負けたり（笑） そのせいであだ名 UNO になったり～～～～・・・ とにかくかなり充実した一泊二日でした☆

練習 2009.07.09 03:06 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/ky709044/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

情報の理解と活用D　変化する芸人:時代の地位や価値観に踊らされる芸人たち 2010.01.20 11:51 PM
変化する芸人 ～時代の地位や価値観に踊らされる芸人たち～ 命題：お笑い芸人は、古代や世界、現代とを比べてみると、お笑いの出し方、社会への影響において笑いに少しずつ違いがあるように思える。また、その違いはその場の時代背景、人種や法律により現れている。そして、現在もメディアによって笑いは少しずつ違いを増やし続けている。 Ⅰ.　序論 A.　何を知りたいか B.　範囲 C.　調査方法 D. 命題 Ⅱ.　昔からいわれている“芸人”とは A.　芸人の定義 B. 江戸時代の芸人 　　　　　　１.　貧民と門付けの芸人 　　　　　　２. 寄席の出現 C. 大正の芸人 １. 発展途中の大衆演芸 　 a. 服装 　　　 b. 言語 　　　　　 ２. 大衆のニュース芸 Ⅲ．　世界の芸人 A.　アメリカのヨーロッパの芸人の起源 B.　マナーや法律の問題と日本との違い １.　アメリカ、発言の自由なバラエティ ２. 韓国、相手に礼儀ある漫才 C.　世界の現象に振り回される芸人 　　　　　　 １. 戦争によって消える芸人たち 　　　　　　 ２. 国民に勇気を与えた戦後の芸人たち Ⅳ.　現代の芸人 A.　関西芸人と関東芸人の形態 　　　　　　 １.　『商人』大阪と『侍』東京の大衆社会 　　　　　　 ２.　大阪からの普及と東京 B.　地方のお笑い普及率と地域愛からくる芸人の変化 　　　　　　 １.　親しみやすい地元芸人 　　　　　　　　 a. 地域を限定する笑い 　　　　　　　　 b. なまりによる限定化 　　　　　　 ２.　地域民の反響 Ⅴ.　メディアの芸人 A.　ブームからくる芸人の変化 　　 １.　マンザイブーム 　　　　 a. 大阪弁への親しみ 　　　　 b. 漫才の法律をなくす芸人たち 　　 ２.　お笑いブーム 　　　　 a. グローバル化と国民の笑いの変化 　　　　 b. 若手の増加 B.　メディアにいる芸人のこれから 　　　 １.　バラエティの増加と笑いのマンネリ化 ２.　副職芸人たち Ⅵ.　結論 引用文献

情報の理解と活用D　変化する芸人:時代の地位や価値観に踊らされる芸人たち 2009.11.19 10:31 AM
仮説：お笑い芸人のネタや社会的地位、価値観は日本と外国、地域、昔と今などから、どんどん変化していっているとわかる。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　昔からいわれている“芸人”とは A.　芸人の起源 B.　江戸時代の芸人のあつかい 　　 C. 昭和のお笑いブームと社会的地位 Ⅲ．　格差の激しい世界の芸人 A.　アメリカのヨーロッパの芸人の起源 B.　マナーや法律の問題によって変化の出る芸人 C.　日本のお笑いの普及によって変化する外国の笑いと違い Ⅳ.　地域色の強い地方の芸人 A.　関西芸人と関東芸人の形態 B.　地方のお笑い普及率と地域愛からくる芸人の変化 Ⅴ.　アイドル化し始める現在の芸人 A.　国民の環境と笑いの変化 B.　メディア環境にある芸人の立場 Ⅵ.　結論 引用文献

この前。 2009.07.15 02:11 PM
なんばに遊びに行ってきた。 本屋とゲームセンター行ってスタバ寄っただけやけど。 友達が誕生日だった。 ケーキやなくてクッキーしかあげれんかったけど。 あつくてしゃーなかったけど。 京都花月見にいけんかったけど。 正直財布と相談する時間が多かった気がするけど。 久しぶりに楽しかった。 後々宿題めっちゃあって寝不足なったけど。

リトリートについて。 2009.07.10 03:04 PM
劇見てる分にはとても面白かった。 自分らで作ったのは解釈ちょっと間違えてたけどまあよかったと思う。 おかげで少しだけ聖書についてわかった。 でも楽になった、とか休めた、かというと やること決められて動いてたし、みんなだらけてたしあんまりだった。 あと一ヶ月ぐらい前から日にち決めといてほしいと思った。

練習 2009.07.07 03:11 PM
写真を貼り付けます。 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/hk309016/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

情報の理解と活用　Ｄ　児童虐待の連鎖：子ども虐待の実態 2010.01.20 10:27 PM
児童虐待の連鎖 ～子ども虐待の実態～ 命題：児童虐待をしている親は、子どもの頃に自分の両親から虐待を受けた被虐待児だった割合が多い。虐待の連鎖をなくすためには何が必要なのか、その解決策として親へのカウンセリングが提示されている。もし虐待の原因が子どもにあった場合、カウンセリングによって母親が子どもを受け入れるような精神状態に戻し、子どもの行動に対して暴力でなく話し合いやコミュニケーションで解決することができるようになるだろう。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　児童虐待の現代の特徴 A. 児童虐待の定義 B. 児童虐待の行為類型とその割合 C. 通報件数と死亡件数 Ⅲ．　虐待をしやすい親 A. 世代間伝達について B. なぜ連鎖が起こるのか C. 世代間伝達が原因で起こった事件 Ⅲ．　親の育児不安 A． 出産年齢の低さ １.　親としての自覚不足 B． 育児ストレスや育児不安 １. 核家族化・地域社会の崩壊 ２. 親とその親の関係によるもの Ⅳ．　虐待の因果関係 A． 虐待児が大人になってから受ける影響 １. 身体的虐待の場合 ２. 心理的虐待の場合 ３. ネグレクトの場合 ４. 性的虐待の場合 Ⅴ．　児童虐待の発見と対応 A． 保育所、幼稚園などの教育機関が出来ること 　　　　１.児童相談所への通報 B． 警察・児童相談所・市役所役員・医師との連携 C． 子育てサークルや児童養護施設の役割 　　　　１.親同士のコミュニティ作り D． 親権停止の制度 　　　　１.　親権喪失宣告の申し立て Ⅵ．　虐待防止のために出来ること A． 支援ネットワーク B． 子どもへの援助 １. 児童養護施設や児童相談所への保護 ２. カウンセリングやセラピー C． 親への援助 １. カウンセリング ２. 乳児院などでの一時預かり D． 法律の介入 １. 児童虐待防止法 ２. 法の介入の難しさ Ⅶ．　結論 引用文献

情活D：児童虐待の連鎖～子ども虐待の実態～ 2010.01.04 04:23 PM
児童虐待の連鎖 ～子ども虐待の実態～ 命題：児童虐待をしている親は、子どもの頃に自分の両親から虐待を受けた被虐待児だった割合が多い。虐待の連鎖をなくすためには何が必要なのか、その解決策として親へのカウンセリングが提示されている。 Ⅰ. 序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ. 児童虐待の現代の特徴 A. 児童虐待の定義 B. 世代間伝達について C. 児童虐待の行為類型とその割合 D. 通報件数と死亡件数 Ⅲ．　親の育児不安 A． 出産年齢の低さ １.　親としての自覚不足 B． 育児ストレスや育児不安 １. 核家族化・地域社会の崩壊 ２. 頼る人がいない ３. 相談する勇気の必要性 Ⅳ．　虐待の因果関係 A． 虐待児が大人になってから受ける影響 １. 身体的虐待の場合 ２. 心理的虐待の場合 ３. ネグレクトの場合 ４. 性的虐待の場合 Ⅴ．　児童虐待の発見と対応 A． 保育所、幼稚園などの教育機関が出来ること 　　　　１.児童相談所への通報 B． 警察・児童相談所・市役所役員・医師との連携 C． 子育てサークルや児童養護施設の役割 　　　　１.親同士のコミュニティ作り D． 親権停止の制度 　　　　１.　親権喪失宣告の申し立て Ⅵ．　虐待防止のために出来ること A． 支援ネットワーク B． 子どもへの援助 １. 児童養護施設や児童相談所への保護 ２. カウンセリングやセラピー C． 親への援助 １. カウンセリング ２. 乳児院などでの一時預かり D． 法律の介入 １. 児童虐待防止法 ２. 法の介入の難しさ Ⅶ．　結論 引用文献 まずは子どもを抱きしめて　　加藤曜子 ストップ・ザ・児童虐待　　安部計彦 子ども虐待　　高橋重宏 殺さないで　毎日新聞児童虐待取材班

情報の理解と活用Ｄ児童虐待の連鎖～子ども虐待の実態～ 2009.11.19 11:34 AM
仮説：児童虐待をしている親は、子供の頃に自分の両親に虐待をされている割合が多い。 Ⅰ．　序論 Ⅱ．　児童虐待の現代の特徴 A． 児童虐待の定義 B． 児童虐待の行為類型と割合 C． 児童虐待が起きている割合と通報件数と死亡件数 D． 親自身の性格や家庭環境 Ⅲ．　親の育児不安 A． 出産年齢 B． 育児ストレスや育児不安 C． 親子の孤立感 Ⅳ．　虐待の因果関係 A． 身体的虐待による大人になってからの影響 B． 心理的虐待による大人になってからの影響 C． ネグレクトによる大人になってからの影響 D． 性的虐待による大人になってからの影響 Ⅴ．　児童虐待の発見と対応 A． 保育所、幼稚園などの教育機関が出来ること B． 警察と児童相談所との連携 C． 子育てサークルや児童養護施設の役割 Ⅵ．　虐待防止のために出来ること A． 支援ネットワーク B． 子どもへの援助 C． 親への援助 Ⅶ．　結論 引用文献 まずは子どもを抱きしめて　　加藤曜子 ストップ・ザ・児童虐待　　安部計彦 子ども虐待　　高橋重宏

先生 2009.07.29 10:35 PM
農業といえば、中学の時のファームスティで 何かの苗を100以上植えました；； めちゃくちゃ疲れたけど、楽しかったです(^^)/

夏休み計画☆ 2009.07.23 02:01 PM
高校の時の友達と1泊で旅行しようと 思ってます＾＾♪ どこがいいか悩む･･･ 1泊やから近場がいいなぁ

研究調査法D　性を売買するシステム～児童買春とそれらが及ぼす影響～ 2010.01.20 10:00 AM
Ⅰ序論 Ⅱ. アジアの児童買春 　A.子ども選び 　B.子どもの仕事先 　C. 子どもの過去 １．家族 　　２．出身地 Ⅲ. タイという国　 　A.タイという国 　　１．タイの経済状況 　　２．観光事業 　B.都市部の経済状況 　C.農村部の経済状況 Ⅳ. タイの児童買春 　A.タイの買春事情 　B.子どもの需要 　C.子どもの救出 　D.社会への影響 　　１．性病 　　２．AIDS 　　３．薬物問題 Ⅴ.　結論 引用文献

研究調査法D　性を売買するシステム～その実態と影響～ 2009.12.22 02:11 PM
命題：児童買春というシステムにより、何十万人の子どもたちが自分の身体を道具として大人たちに捧げている。それは男女限らずに。結果、世界共通の深刻な社会問題を引き起こす原因の１つになっている。 Ⅰ.序論 A.何を知りたいか B.範囲 C.調査方法 D.命題 Ⅱ.アジアの児童買春 A.子ども選び B.子どもの仕事先 C.助けられたら？ １.家に帰れる？ 2.普通に生活できる？ Ⅲ.タイの児童買春 A.タイを選んだ理由 B.タイの買春事情 C.子どもの需要 D.子どもの救出は？ E.社会への影響 １.STD 2.AIDｓ 3.薬物問題 Ⅴ.結論 引用文献

研究調査法D　幼児買春 2009.11.18 09:08 AM
幼児買春 ～子供の思いと現状～ 仮説：親たちは、薬を買うために自国の買春宿に子どもを売る。 Ⅰ　序論 Ⅱ　買春の現状 　　　A　バングラディッシュの子ども 　　　B　パキスタンの子ども 　　　C　タイの子ども Ⅲ　性産業の買春 　　　A　闇雇用 　　　B　偽装結婚 　　　C　メイド Ⅳ　親子の思い 　　　A　親の思い 　　　B　子どもの思い Ⅴ　結論 引用文献

最近… 2009.07.16 03:46 PM
やったら、眠い!!!!!! なんでかなー？ でも、頑張るよ!! ライヴの波と戦わなアカンし（´＾｀；） 102行くし（*＾＾*） 今週末は、楽しみやなー☆

Writing 2009.07.13 00:24 PM
今は、Writingの授業中… と、いっても休み時間やけど（＾＾；） Outlineとか、ホンマ難しすぎる（´□｀；） Essayできる気しやんよ↓ 厳しすぎるし!!!!! 記憶媒体、家に忘れたし!!!!!! もぉ、イヤやぁ（´＾｀；；）

情報の理解と活用　Fクラス　思考の科学的法則：思考の現実化 2010.01.20 07:28 AM
思考の科学的法則 ～思考の現実化～ 命題：思考に関するスピリチュアルの法則や宗教には、科学的にも根拠や実証があると言われている。そのため、現代の社会に、思考に関する成功哲学のビジネス書がベストセラーになるなど、広く普及している。 Ⅰ．序論 A. 　何を知りたいか B. 　範囲 C. 　調査方法 D. 　命題 Ⅱ．思考 A. 肯定的な考え・プラス思考 B. 否定的な考え・マイナス思考 C. 思考の科学的法則 　　　　　　1.　　引き寄せの法則 　　　　　　2.　　マーフィーの法則 Ⅲ．感情 A. 　良い感情 B. 　悪い感情 Ⅳ．言動の力 A. 　発言の力 1. 　言霊 B. 行動の力 1. 　ビジュアライゼーション 2. 　感謝 3. 　笑顔・笑い Ⅴ.　結論 引用文献

引き寄せの法則：夢実現の法則 2009.12.04 05:39 PM
仮説から引用文献

スマイルプロジェクト 2009.07.20 09:25 AM
高橋尚子さんによる、アフリカ・ケニアの子供たちに靴を送ろうと企画された、スマイルプロジェクト。 対象の靴は、使用済みの靴（新品でも可）で、サイズは１５～２５㎝でスニーカー、靴ひもやソール部分などに破損がないもの。 受け付けていない靴は、スニーカー以外のもの。スパイク等がついたサッカーシューズ、破損しているもの、革靴。 靴を送るには、サポート会員の登録、登録費用、シューズ１足につき１５００円かかるそうです。 また、靴を送る際、必ず洗い、汚れが付いていないかを確認し、しっかり乾かして両足のひもを結んでバラバラにならないようにという注意点があります。 靴を一足１５００円で少しお金かかるけど、靴を預けた後、消毒をしてちゃんとアフリカの子供たちに届けられるそうです。

環境問題・エコ・天候 2009.07.11 09:10 PM
前々からニュースでも、環境問題についてよく、深刻化してきていると取り上げられていたけれど、いまだに目に見えたよい結果はあらわれてはないんだなぁ。 最近、オバマさんがアメリカの大統領になってからグリーンニューディール政策というような政策をうちだし、ようやく各国の政府が環境問題に対して、解決策を実行して、ようやく本格的に動いてきてるという印象があるかな。 グリーンニューディール政策が出て、ブルカラー・blue collar（工場で働いているような、肉体労働を要する、労働者にこと）・ホワイトカラー・white collar（ワイシャツ・スーツをきて会社の中で働いてるような、労働者のこと）に続いて、グリーンカラー・green collar（農業関連の仕事についてる労働者のこと）という言葉が新しくできたことがびっくりした。

☆リトリート☆ 2009.07.11 08:31 PM
金曜日と土曜日のリトリートに参加しました☆ リトリートの記憶が薄れてきてる・・・けど、覚えてるのは、 リトリートに参加するまでは、あまりノリ気ではなかったけど、実際、結構楽しめたなぁ。。（＊・ω・＊）ってことかな。 リトリートの最初のセッションの動物じゃんけんが、自分にとってキツかったことがいまだに印象に残ってる・・・。。周りの友達は一番楽しかったという意見が多かったけど☆ あと、リトリートで発見したことが、聖書ってものすごく奥深いものなんだなということ。 奥深すぎて、解説をしてもらわないと、表面上のストーリーだけ読みるだけになっちゃいそう。 先生の聖書についてこと細かい、その時の歴史、文化、思想、人々の価値観などを含めて解説を聞いて、聖書に興味を以前より持つようになった。 そのほか、よく一緒にいる友達のいろんな面の発見もあって、楽しめた☆（＊・ω・＊）

1月19日 5限目 自習室アルバイト 2010.01.19 02:10 PM
○作業内容○ ･損紙の整理 ･用紙の補充 ･他のアルバイトさんのブログチェック 今日も自習室を利用している人がたくさんいました。 途中、ipodのケーブルの本数も足りなくなっていました。 損紙の枚数も驚くほどありました。 複数枚同じものが印刷されていたので、すごくもったいなく思います。 質問はとくにありませんでした。

1月12日 5限目 自習室アルバイト 2010.01.12 02:25 PM
あけましておめでとうございます!! 今年もよろしくお願いします★゛ ○作業内容○ ･損紙の整理 ･用紙の補充 ･ブログのチェック 今日からまたよろしくおねがいします（･v･） 年明け1日目から、自習室はたくさんの人が利用していました。 他の教室は授業だったようで･･･ パソコンがあいてなくて、利用できなかった方も数名いました。 P-2印刷機のトナーを変えてもらいました。 インクが薄かったのもあるのでしょうが、今日は損紙が多いです。 質問としては、 ･印刷ボタンを押しても、印刷できない →印刷機の選択がされていませんでした。 ･印刷したけど、インクが薄い →トナーをふって、もう1度印刷してもらいましたが、それでもまた薄くなってしまったので、トナーを変えてもらいました。

12月22日 5限目 自習室アルバイト 2009.12.22 02:06 PM
○作業内容○ ･損紙のチェック ･用紙の補充 ･他のアルバイトさんのブログのチェック 先週は、リスニングで教室を使うため、アルバイトが休みということで、 今日が今年最後のアルバイトです(ノД`) 早いもので授業日も冬休みまであと1日Σ（ﾟ∀ﾟ*) 早すぎる･･･（-ω-） 今日も席がほぼうまっている状態でしたが、騒がしくなることもなく、 みなさん作業をしていました。 405も自習室ということで、数名そっちの方へ行ってもらいました。 質問も、トラブルも特にありませんでした。

12月8日 5限目 自習室アルバイト 2009.12.08 02:00 PM
○作業内容○ ･損紙のチェック ･用紙の補充 ･他のアルバイトさんのブログのチェック 今日はとくに質問はありませんでした。 たくさんの方が利用していましたが、騒がしくなることもほとんどありませんでした。 印刷されることも少なかったので、用紙の減りも、いつもに比べて少なかったです。

12月1日 5限目 自習室アルバイト 2009.12.01 02:05 PM
○作業内容○ ･損紙のチェック ･用紙の補充 ･他のアルバイトさんのブログのチェック ･教室内の見回り 今日もたくさんの方が利用していました。 初め、少し印刷機の調子がおかしかったみたいですが、その後はなにもなく、普通に動いていました。 アップ遅くなってすいません…。

情報と理解の活用　Eクラス　少年犯罪：少年法の中で生きる若者 2010.01.18 02:00 PM
少年犯罪 ～少年法の中で生きる若者～ 命題：現在の世の中では、未成年が犯罪を犯しても、「社会復帰を目的とする更生」という名目で守られている。近年では少年犯罪の低年齢化が目立っているが、少年法改正の目が向けられたのは、イギリスのバルガー事件、日本の神戸連続児童殺傷事件などがあげられる。日本ではこれにより、刑事責任年齢は十六歳から十四歳に引き下げられた。これらの事件の犯人はいずれも未成年である。彼らの背景にはどのようなものがあるのか。 Ⅰ.　序論 A. 何をしたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ. 少年法について A. 少年法について a. 日本国外 b. 日本 Ⅲ. 改正のきっかけ A.　バルガー事件 B.　神戸連続児童殺傷事件 Ⅲ.　少年犯罪 A. 近年少年犯罪の影響 B. 主な少年犯罪とその刑罰 Ⅳ.　加害者の背景 A. 家族関係 B. 家庭からの孤立 C. メディア(テレビやDVD)からの影響 Ⅴ.　少年法に守られている私たち A. 被害者の立場から B. 本当に正しいのは何か Ⅵ.　結論 引用文献

情報と理解の活用　Eクラス　少年犯罪：少年法の中で生きる若者 2010.01.18 01:51 PM
少年犯罪 ～少年法の中で生きる若者～ 命題：現在の世の中では、未成年が犯罪を犯しても、「社会復帰を目的とする更生」という名目で守られている。近年では少年犯罪の低年齢化が目立っているが、少年法改正の目が向けられたのは、イギリスのバルガー事件、日本の神戸連続児童殺傷事件などがあげられる。日本ではこれにより、刑事責任年齢は十六歳から十四歳に引き下げられた。これらの事件の犯人はいずれも未成年である。彼らの背景にはどのようなものがあるのか。 Ⅰ.　序論 A. 何をしたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ. 少年法について A. 少年法について a. 日本国外 b. 日本 Ⅲ. 改正のきっかけ A.　バルガー事件 B.　神戸連続児童殺傷事件 Ⅲ.　少年犯罪 A. 近年少年犯罪の影響 B. 主な少年犯罪とその刑罰 Ⅳ.　加害者の背景 A. 家族関係 B. 家庭からの孤立 C. メディア(テレビやDVD)からの影響 Ⅴ.　少年法に守られている私たち A. 被害者の立場から B. 本当に正しいのは何か Ⅵ.　結論 引用文献

情報と理解の活用 2009.11.20 05:33 PM
少年犯罪 〜少年法の中で生きる若者〜 仮説：現在の世の中では、未成年が犯罪を犯しても、「社会復帰を目的とする更生」という名目で守られている。法律が絶対だというこの世の中に疑問を抱いているのは私だけだろうか。私は法律が何であっても、加害者はきちんと罪を償うべきだと思う。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　最近の少年犯罪 A.　少年犯罪の定義 B. 近年少年犯罪の傾向 C. 適用された判例 Ⅲ.　加害者の背景 A.　父子　母子家庭 B.　家族からの孤立 C.　メディア(テレビやDVD)からの影響 Ⅳ.　東野圭吾著「さまよう刃」 A.　現代の少年法について B.　法律と被害者との間にできる溝 C.　最愛の人が奪われたとき、あなたはどうしますか Ⅴ.　少年法に守られている私たち A.　少年法の成立経緯について B.　被害者の立場から C.　本当に正しいのは何か Ⅵ.　結論 引用文献

三連休(・ω・)♪ 2009.07.18 11:20 AM
みなさーん！ 三連休1日目 なにしてますかー？ 私は土曜日に学校が無いので うはうはなんですが… 今日遊ぶ予定だった友達が 急にダメなったんで ←いわゆるドタキャン たまっている課題をやってまーすｗｗ 明日は南京町か京都 行く予定してます(・ω・)♪ テスト近いし 色々やらなアカンこと多いけど 充実した三連休を 過ごしたいと思いまーす(・∀・)☆

ベッキーのトークショー 2009.07.15 00:41 PM
昨日ベッキーのトークショーに行ってきました(・ω・)！！！ 関西外大で行われてんけど 外大生しかだめだけど 乱入してきました笑！！ ベッキーむっちゃ可愛かったです！！！ 私、ベッキーの大ファンなんで むっちゃうれしかったです＞＜ 席も前のほうやって むっちゃ見れた！！！ ほんま昨日は 英語を忘れて 幸せな１時間を過ごしました(・ω・)♪

情報の理解と活用 2010.01.16 02:07 PM
表現力という名の世界 ～バレエの世界に踏み込む～ 命題：表現力と言ってもこの世の中にはテレビや映画などあらゆる場所に多種多様に存在する。そんな表現力で深いものがあるバレエの舞台において「舞台をみる」ということはどういうことなのだろうか？あなたは俳優や役者によって生み出されている表現力について目を向けてみたことがあるだろうか？それはバレエダンサー自身の体であるいは舞台の演出や照明、さまざまなことが重なり合って観客に訴えかけることができる唯一のメッセージ なのである。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　バレエとは何か？ A. バレエの歴史 ～過去から現在にかけて～ 　　　　B.　国によって異なるバレエの様式 　　　　C.　バレエ団 　　　　　　1.　フランス 　　　　　　2.　ロシア 　　　　　　3.　アメリカ Ⅲ.　バレエダンサー 〔表現者〕 A. ダンサーになるためには 1.　試練と苦悩 B.　ダンサーが抱える問題 1.　からだ 2.　メンタル Ⅳ.　バレエの世界 A.　喜怒哀楽の表現力を養う 1.　マイムと笑顔 2.　日ごろの日常生活から養う B.　バレエが基盤となる 　　　　　　1.　バーレッスン 　　　　　　2.　手先の美しさ Ⅴ. 他の表現の世界 A.　同じ芸術でも何が違うのか？ 　　1.　ミュージカル・オペラ・フィギアスケートとの違い 2.日本舞踊・伝統との違い Ⅵ.　表現力を支えてくれるもの A. 誰でもわかる世界三大バレエ作品の見どころ 1. 白鳥の湖 2. くるみ割り人形 3. 眠れる森の美女 B. 舞台に立つということ 1. 衣装 2. 音楽 C. 演出と照明による表現 1. 光学的要素 2. 劇場空間 Ⅵ.　結論 引用文献

情報の理解と活用 2010.01.16 02:05 PM
表現力という名の世界 ～バレエの世界に踏み込む～ 命題：表現力と言ってもこの世の中にはテレビや映画などあらゆる場所に多種多様に存在する。そんな表現力で深いものがあるバレエの舞台において「舞台をみる」ということはどういうことなのだろうか？あなたは俳優や役者によって生み出されている表現力について目を向けてみたことがあるだろうか？それはバレエダンサー自身の体であるいは舞台の演出や照明、さまざまなことが重なり合って観客に訴えかけることができる唯一のメッセージ なのである。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　バレエとは何か？ A. バレエの歴史 ～過去から現在にかけて～ 　　　　B.　国によって異なるバレエの様式 　　　　C.　バレエ団 　　　　　　1.　フランス 　　　　　　2.　ロシア 　　　　　　3.　アメリカ Ⅲ.　バレエダンサー 〔表現者〕 A. ダンサーになるためには 1.　試練と苦悩 B.　ダンサーが抱える問題 1.　からだ 2.　メンタル Ⅳ.　バレエの世界 A.　喜怒哀楽の表現力を養う 1.　マイムと笑顔 2.　日ごろの日常生活から養う B.　バレエが基盤となる 　　　　　　1.　バーレッスン 　　　　　　2.　手先の美しさ Ⅴ. 他の表現の世界 A.　同じ芸術でも何が違うのか？ 　　1.　ミュージカル・オペラ・フィギアスケートとの違い 2.日本舞踊・伝統との違い Ⅵ.　表現力を支えてくれるもの A. 誰でもわかる世界三大バレエ作品の見どころ 1. 白鳥の湖 2. くるみ割り人形 3. 眠れる森の美女 B. 舞台に立つということ 1. 衣装 2. 音楽 C. 演出と照明による表現 1. 光学的要素 2. 劇場空間 Ⅵ.　結論 引用文献

2009.11.14 00:50 AM
表現力という名の世界 〜バレエに学ぶ〜 仮説：バレエでの表現力とはダンサーのからだで、あるいは舞台の演出や照明によって引き出されるものである。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　バレエとは何か？ A.　バレエの歴史 　　　　B.　国によって異なるバレエの様式 　　　　C.　バレエ団 Ⅲ.　バレエダンサー A.　ダンサーになるためには B.　ダンサーが抱える問題(からだ・メンタル) C.　喜怒哀楽の表現力を養う(マイム) Ⅳ.　 他の表現の世界 A.　同じ芸術でも何が違うのか？ B.　ミュージカル・オペラ・フィギアスケートとの違い C.　バレエが基盤となる Ⅴ.　舞台 A. 　誰でもわかる世界三大バレエ作品の見どころ B.　 舞台に立つということ C.　 演出と照明による表現 Ⅵ.　結論 引用文献

いいなぁ～(V)♪ 2009.07.24 07:32 PM
先生の野菜つくりを見てたら、私もやりたくなってきました☆☆ すっごーく楽しそうです！！♪おいしそうです～笑 今はなかなか忙しくて自然と触れ合ってないので・・・ 夏休みはリフレッシュもかねてキャンプとか行きたいと思ってます(V)

もうすぐ・・・ 2009.07.24 03:58 AM
もうすぐテストが始まるよぉー(＞＜；；) Koreanはまさかの来週テストだし～最悪 とにかく落とさないようにがんばるしかない・・・笑

情報と理解の活用　D 人間と動物～なぜ今ペットが必要か～ 2010.01.16 02:17 AM
命題：人間と動物は何世紀もの間、狩のお供として暮らしを共にしてきた。それが今のペットと人間という関係を築きあげたのではないだろうか。そして今、ペットを人間の子供のように思い込み、ペットなしでは駄目だという人が増えている。さらに人間よりペットを優先するという人もでてきた。これらの現象は現代の私たちの生活環境や対人関係に大きな要因があると考えられる。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　ペットと人の関わり A. 愛玩動物としての定義 1. 触れ合う 2. 心の理解 B. ペットの飼育の歴史 1. 昔からペットとして飼育 2. ペットからパートナーへ Ⅲ.　ペットブームの背景 A. 核家族化・少子化 1. 心の支え 2. 友や伴侶 3. 家族の一員 4. 子供の代わり B. 人間関係トラブル 1. 話し相手 2. 友達 C. 少年犯罪への効果 1. 責任感をもつ 2. 命の大切さ 3. 社会関係 Ⅳ. なぜ犬や猫でなければならないか A. 最高のコミュニケーションの相手 1. 言葉がいらない 2. 話さないが反応がある Ⅴ.　影響を与える A. 精神的健康 1. 癒しをくれる B. 対人関係 1. 社会的利益 2. 社会から独立 C. 幸福感 1. 楽しみを与えてくれる 2. 気分をまぎらわせてくれる Ⅴ.　考察 A. 生きる力を与える 1. 高齢者の孤独防止 B. 感情を豊かにする Ⅵ.　結論 引用文献

情報D　ペットと人：癒してくれるペット 2009.11.19 02:39 PM
仮説：人は動物に癒される Ⅰ.　序論 Ⅱ.　ペットの歴史 A.　動物と人の共生の歴史 B.　エジプトで猫は神様だった Ⅲ.　傾向・環境 A.　一人暮らし B.　友達がいない C.　子どもの教育 Ⅳ.　影響を与える A.　精神的健康 B.　対人関係 C.　幸福感 Ⅴ.　人間関係 　　　　A.穏やかな性格になる B.喧嘩になりにくい Ⅵ.　考察 A.　癒しをくれる B.　生きる力をくれる C.　感情を豊かにする Ⅶ.　結論 引用文献

しんどー 2009.07.22 08:43 PM
扁桃腺腫れてめっちゃ痛い 早く治って欲しいわ

ﾄﾗｯｸﾊﾞｯｸ(宿題) 2009.07.19 01:38 AM
先生結婚せれてるんですね～★ 和歌山べんっておもしろいですよね！ クラス一緒の友達も和歌山出身なんですけど 和歌山べんかわいいです♪

リトリートについて 2009.07.11 10:14 PM
みんなで泊まって楽しかったし ご飯もおいしくて最高やった～♪

情報の理解と活用　F　ピーターパンシンドローム～大人になれない子供たち～ 2010.01.16 00:18 AM
ピーターパンシンドローム 大人になりたくない子供たち 命題；ピーターパンシンドローム子供たちが大人になりたくない原因は、大人になることによって社会のある一定のルールに沿って生きることになり、働いたり結婚したり家族を養うことが必要とされ、そのことができるかどうかどうか不安で現実から逃げているからだ。しかし、大人になるということがすべてではない。大人になってしまうことで、大切なものを失っている。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　大人になれない子供たち A.　 ピーターパンシンドロームとは B.　 ピーターパンシンドロームの現状 １．フリーター ２．ニート ３.ＤＶ Ⅲ．何故大人になれないのか A. 家庭 １.家族関係 B. 社会背景 １.ネットワーク社会 Ⅳ. 年齢 A.　幼稚園～小学生 B.　中学生～高校生 C.　大学生～大人へ Ⅴ.　解決策 A 　家庭環境 B.　社会問題 C.　本人意識 Ⅵ.　結論 引用文献

情報の理解と活用F　ピーターパンシンドローム；大人になりたくない子供たち 2009.11.20 04:09 PM
仮説： 大人になりたくない子供は何を考え私たちに何を訴えているのか ピーターパンシンドロームとは？ Ⅰ.　序論 Ⅱ.　大人になれない子供たち A.　定義 B.　状態 　　　　　　　1　フリーター 　　　　　　　2　ニート 　　　　　　　3　自殺 Ⅲ.　なぜ大人になれないのか A.　家庭 B.　社会背景 Ⅴ.　解決策 　　　　　　　A 　家庭環境 B.　社会問題 C.　本人意識 Ⅵ.　結論 引用文献

やる気 2009.07.27 09:39 PM
もうテスト前やんなー 課題がどんどんたまっていく やる気が出ない(・へ・) 最近病んでて本間しんどい～ 頑張らんななぁ★

偶然という名の必然 2009.07.17 05:16 AM
今日は、夜中の３時に目が覚めて課題してないからしやんなーと思いつつ２時間が経過・・・ 最近は、部活の大会が終わったと思ったら１年生発表会があって来週はまたイベントがあったり 忙しいです(・へ・) そんなこといってる間に学園祭あるんやろうなぁー★ チアしてて辛いこともいっぱいあるし やめたいとも思ったこともあるけど、めっちゃ大切な仲間に出会えたことが嬉しい！！！ 今、青春してるんかも・・・ 見ている人を笑顔にできるチアリーダーになりたいです（＾ｕ＾）♪

リトリート 2009.07.14 02:59 PM
6月11日、12日リトリートに行きました。 始めは行く気がなくて休もうと思っていたけど先輩から楽しいと聞いたので参加することに 11日の朝学校へ行ってバスに乗ったらまだほとんどの子がきていなかった。 しばらくしてみんなきて出発★ バスの中でDVD見て感動して泣いた 横の席を見たら友達も泣いていて二人で号泣した〜 旅館着いてプログラムして友達いっぱいできて爆笑して 夜は疲れて速攻寝ました 実は、このとき大会前で部活が毎日あり リトリートの時やっとoffがとれて本当に疲れていたから 皆に申し訳ないと思いつつ寝ました 朝起きてプログラムあってご飯食べて帰りのバス乗って帰宅★ 最初は、乗り気ではなかったけど いっぱい友達ができて行ってよかったと思った♪

教育政策　情報と理解E 2010.01.15 05:49 PM
教育政策 ～学力低下を抑えるには～ 命題：子どもの学力低下の原因が日本の教育方針のレベルを下げるのか。それとも、新しい方法を作り出すのか。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　教育の現場と学力の関係 　A.学力低下する子どもたち 　B. 自宅学習習慣 Ⅲ.　教育方針の変化 　A.ゆとり教育 　１．ゆとり教育の成果 　B.完全週五日制 　１．授業内容の３割削減 　２．授業時間の２割削減 　C.小学校の英語導入 　１．英語の早期学習 　２．英会話教室の普及 Ⅳ　教育現場の変化 　A.公立の学校を自分で選べる 　１．地域により学力の差が出る 　２．公立だが統一が困難になる 　B. 塾通いする生徒の増加 　１．二重の授業料 　２．塾中心となり授業が疎かになる可能性がある Ⅴ　現状から出てきた問題点 Ⅵ　解決策 　A.教育現場の現状把握 　１．副担任

情報と理解の活用E　教育政策 2009.11.13 06:24 PM
仮説：学力低下の原因が日本に与える影響は何か。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　教育の現場と学力の関係 　→　A.学力低下する子どもたち 　→　B. 自宅学習習慣 Ⅲ.　教育方針の変化 　→　A.ゆとり教育 　→　B.完全週五日制 　→　C.小学校の英語導入 Ⅳ　教育現場の変化 　→　A.公立の学校を自分で選べる 　→　B.英語教育 　→　C.塾通いする生徒の増加 Ⅴ　解決策 　→　A.教育現場の現状把握 　→　B.親が子供と接する機会を増やす 　→　C.子供が安心できる環境作り Ⅵ　結論 引用文献

情報と理解の活用Ｅ　教育政策 2009.11.06 08:46 PM
岩根　悠 No.709034 小松泰信先生 情報と理解の活用E 2009.11.5 教育政策 ～学力低下を抑えるには～ 仮説：学力低下の原因が日本に与える影響は何か。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　教育の現場と学力の関係 　→　A.学力低下する子どもたち 　→　B. 自宅学習習慣 Ⅲ.　教育方針の変化 　→　A.ゆとり教育 　→　B.完全週五日制 　→　C.小学校の英語導入 Ⅳ　教育現場の変化 　→　A.公立の学校を自分で選べる 　→　B.英語教育 　→　C.塾通いする生徒の増加 Ⅴ　解決策 　→　A.教育現場の現状把握 　→　B.親が子供と接する機会を増やす 　→　C.子供が安心できる環境作り Ⅵ　結論 引用文献 最新教育キーワード１３７　時事通信社

更新 2009.07.23 11:32 PM
ブログの更新っていうHWが出てたから何か書いてみようと思った☆ う～ん(^・^) 明日の予定 ①～８まで授業詰まってるから予習とかしんどい。。。 でも、授業終わった後天神祭に友だちと行く予定なの(^^♪ それを楽しみにガンバロ～～ それじゃーね！

リトリート 2009.07.17 02:04 PM
リトリートの期間は忙しい日常から離れて違うことを考えられるから息抜きになったと思う。

情報の理解と活用　E　ホームレス：路上生活者が社会復帰することの難しさ 2010.01.15 05:43 PM
ホームレス ～路上生活者が社会復帰することの難しさ～ 命題：路上生活者が社会復帰することが困難である原因は、路上生活者には自分の身元を証明できるものがなく、路上生活に慣れることで普段の生活に戻る意欲を失ってしまうことであると思われる。年々ホームレスが増加するに伴って、このような人たちを支援する動きも見られている。 I.　序論 　　　　A.　路上生活者の生活の実態や再就職の難しさ 　　　　B.　日本のとくに東京、大阪などの都会 　　　　C.　本、雑誌 　　　　D.　命題 II.　ホームレスの現状 　　　　A.　ホームレスの定義 　　　　　　 1. 統計 　　　　　　 2. 原因 　　　　B.　路上生活者の特徴 　　　　　　 1.　身元確認できるものがない 　　　　　　　　a. 基本的人権 　　　　　　 2.　家族、親戚の有無 　　　　　　 3.　不安定な生活 　　　　　　 4.　重労働、低賃金 III.　路上生活者のかかえる問題 　　　　A.　エリートからの転落 　　　　　　 1.　リストラ 　　　　　　 2.　学歴、職歴 　　　　　　 3.　離婚 　　　　B.　市町村の対応 　　　　　　 1.　強制排除、強制撤去 　　　　　　 2.　公園の適正化 IV.　路上生活への依存 　　　　A.　働く意欲の低下　 　　　　B.　コミュニケーション不足 　　　　C.　人間関係への疲れ V.　国や地域の取り組み、支援 　　　　A.　食糧配給所 　　　　　　1.　炊き出し 　　　　B.　ホームレスの自立を促す 　　　　　　1.　ビックイシュー 　　　　　　2.　職業案内所 　　　　　　3.　自立支援センター 　　　　　　4.　ホームレスの自立の支援等に関する措置法 VI.　結論 　　 引用文献

情報の理解と活用　E　　ホームレスについて：社会復帰することの難しさ 2009.11.06 10:29 PM
仮説：路上生活者が社会復帰することはとても困難なことである。（就職などに必要な十分な情報を得ることができていないから） I. 序論 II. 路上生活者の現状 　　A. 路上生活者の定義 　　B. 近年の路上生活者の特徴 III. 貧困の差 　　A. 不況によるリストラ 　　B.　　大企業と中小企業 IV. 路上生活者を襲う問題 　　A. 薬物 　　B. アルコール 　　C. 生活費 V.　　　　情報の不足 　　A. 　　再就職先の情報の不足　　 VI. ホームレスへの援助 　　A. 食糧配給所 　　B. 募金 　　C. ビックイシュー 結論 引用文献 エントリーの投稿

先生のブログを読んで・・・ 2009.07.19 02:30 PM
自分で野菜作って、子どもと一緒に食べるとか すごいですね☆ 新鮮でおいしそう～！！

今日の出来事★ 2009.07.16 11:14 PM
１，２限目は身体活動でテニスやった～！ めっちゃ晴れてて暑かったけど テニス好きやからなんとか頑張れた（＾＾：） けど、日焼けしていつもどおり顔真っ赤なった！ 疲れた～☆

リトリートについて★ 2009.07.10 10:59 PM
参加してみて、それまでは話せなかった短大の子 としゃべったり、劇とか聖書にふれたり 普段できないことができてよかった！！ 聖書に書いてることは難しいけど、 よく読んでみたら深いことが書かれているな、と思った☆

情報の活用と理解　E　独裁政権とユダヤ人の歴史：ユダヤ人迫害の政策とその背景 2010.01.15 05:24 PM
独裁政権とユダヤ人の歴史 ～ユダヤ人迫害の政策とその背景～ 命題：ユダヤ人が差別・迫害を受けなければならなかった原因は、アドルフ・ヒトラーによる、ドイツ人のみの国を創りたいという一人の願望によって、計画されたものである。ヒトラーのその計画を受け入れてしまった当時の政府や国民は国民社会主義の目標をドイツの根本改造だとし、核心的問題はユダヤ人問題だと定義したからである。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　独裁主義者アドルフ・ヒトラーの誕生 A.　国家の定義（当時のドイツについて） B.　独裁主義政策 　　　　　1.　ヒトラーの政策 　　　　　2.　政府・国民の反応 Ⅲ.　第一次世界大戦とのドイツ A.　敗北の原因 B.　シオニズム運動の活性化 　　　　C.　ナチ体制 Ⅳ.　第二次世界大戦とアドルフ・ヒトラーの計画 A.　 対ポーランド戦争 B.　 ヒトラーが行った軍事作戦 　　　　C.　 Ⅴ.　ユダヤ人に対する変化 A.　ナチ体制下のドイツ B.　「ユダヤ人問題」 C.　ユダヤ人に対するヒトラーの政策 Ⅵ.　差別と迫害のユダヤ人に対する政策 A.　民族移民政策 　　1.ポーランド侵攻 　　2.「ゲットー化」政策 B.　有害な異民族とは 　　　　　　1.ユダヤ人の定義 C.　ホロコーストの加速 　　　　　　1.ホロコースト 　　　　　　2.殺害対象 D．収容所 1.射殺からガス殺 2.計画的 Ⅶ.　結論　ユダヤ人の迫害は決して起こってはいけなかった歴史の一つである。国民社会主義の目標をドイツの根本改造とし、核心的問題をユダヤ人問題だと定義してしまったことが最大の原因である。だが、それをうやむやに誤魔化さず、後世にも伝え続けると同時に、まだ世の中に存在する理不尽なことを正していかなければならない。

情活　独裁政権とユダヤ人の歴史 2009.11.20 05:12 PM
独裁政権とユダヤ人の歴史 〜ユダヤ人迫害の政策とその背景 〜 仮説：ユダヤ人が差別・迫害を受けなければならなかった原因、また、それらを行うにあたっての経緯 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　独裁主義者アドルフ・ヒトラーの誕生 A.　国民社会主義 体制の国家の定義 B.　独裁主義政策 Ⅲ.　第一次世界大戦ドイツの敗北 A.　敗北の原因 B.　シオニズム運動の活性化 　　　　C.　ナチ体制　「良種」と「悪種」 　 Ⅳ.　ユダヤ人に対する変化 A.　ナチ体制下のドイツ B.　秩序と統制 C.　「ユダヤ人問題」 　　　　D.　ナチの反ユダヤ人政策 Ⅴ.　差別と迫害 にさらされたユダヤ人 A.　民族移民政策 B.　有害な異民族とは。 C.　ホロコーストの加速 　　　　D.　「死の工場」の存在 　　　　E.　日本人杉原千畝とビザ Ⅵ.　結論　ユダヤ人の迫害は決して起こってはいけなかった歴史の一つである。複雑な原因が絡んで起こったことであるが、それをうやむやに誤魔化さず、後世にも伝え続けると同時に、まだ世の中に存在する理不尽なことを正していかなければならない。 引用文献

もうすぐ 2009.07.21 03:43 PM
あと2時間がんばったら帰れるwwww 3連休もあったから逆に授業がしんどい〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 早く生活リズムもどさないと余計にしんどくなる。 あと2時間頑張ろ〜〜〜〜

リトリートについて 2009.07.13 10:29 AM
リトリートに行ってたくさんの友達ができました。 １泊２日ですごく短かったけど、 楽しかったし、キリスト教を通じて自分と向き合う時間を 持ててすごくよかったです。 また、リトリート行きたいですねｗｗｗ みんなは楽しかったですかｗｗ？

学院の薔薇 2009.07.07 04:42 PM
学院の薔薇を紹介しますｗｗｗ <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/ky709041/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

情報の活用と理解Fクラス　日韓問題～昔と日本における意識の違い～ 2010.01.15 05:17 PM
日韓問題 〜昔と現代における意識の違い〜 仮説：日韓のイメージは両国の世代によって様々である。日本は稲作や土器といった様々な技術を朝鮮から教わり交流があったが、豊臣秀吉の朝鮮出兵を期に両国の間に亀裂が入った。そして第二次世界大戦の日韓併合が Ⅰ.　序論 Ⅱ.　日朝の歴史 A.朝鮮出兵 B.日韓併合 Ⅲ.　 現代における日韓問題 A.KoreaとCorea B.反日教育 １歴史教科書の違い Ⅳ.　両国の様々な世代から見た相手国のイメージ A.戦争を経験した人々の視点 １被爆者からの視点 ２慰安婦だった人々 ３戦時中の差別 B.若者達の視点 １日本で異例の韓流ブーム ２日韓ワールドカップ２００６開催 Ⅴ.　解決策 A. 反日教育の見直し B. 日韓基本条約の食い違い Ⅵ.　結論

情報の理解と活用F　日韓問題 2009.11.20 04:04 PM
仮説：日韓のイメージは両国の世代によって様々である。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　日朝の歴史 A.　朝鮮出兵 B.　日韓併合 Ⅲ.　 現代における日韓問題 A.　KoreaとCorea B.　竹島問題 C.　日韓基本条約 Ⅳ.　両国の様々な世代から見た相手国もイメージ A.　被爆した方々からの視点 B.　若者からの視点 Ⅴ.　解決策 A　 お互いの主張の相違 B.　反日教育 C.　 Ⅵ.　結論 引用文献

木曜日 2009.07.23 02:03 PM
一番しんどい日です。 体育嫌いです。 バイトもあるし・・・ 投げ出したいな～

リトリート 2009.07.16 03:46 PM
リトリートはクリスチャン勧誘のように感じてつまらなかったです。 夜中に友達とずっと喋ってたのであまり寝れずに２日目はしんどかったです。 でも友達とずっと喋れたのは本当に楽しかったです。

体育 2009.07.16 02:02 PM
バスケ楽しいけど熱いです。

情報の活用と理解　E 小・中学生の登校拒否：楽しいと思えるクラスにするためには 2010.01.15 05:07 PM
小・中学生の登校拒否 ～楽しいと思えるクラスにするためには～ 命題：小・中学生が学校に登校しなくなる理由は個々に理由は様々であるが、主な原因は、思春期にみられる親や友達へ対する心の閉ざしや反抗、または反抗からくる友達に対するいじめなどである。思春期をむかえる子どもたちの心身の状態の変化からくるもの、いじめからくる登校拒否だと思われる。これらの登校拒否児童たちの対応策としては、学校での教師のもっていきかた、親と子の生活面からの改善、子ども同士での支え合いや励まし合いが重要となってくるのである。 I. 序論 A. 調べようと思ったきっかけ B. 重要性 C. 範囲 D. 命題 II. 登校拒否 A. 思春期にさしかかった子どもたち B. 現代の子ども達の学校への出席状況 1. 小学生 2. 中学生 3. 過去から現在の不登校児童の数の推移 III. 原因 A. なぜ登校拒否になってしまうのか 1. いじめから始まる不登校、ひきこもりのはじまり B. 思春期特有の心身の変化による不登校 1. 具体的な心身の変化などをあげてみる 2. 心身の変化が不登校、ひきこもりにつながる IV. 対策と予防策 A. 対策や予防対策は必要か B. 学校と家庭 １. 保健室に毎日通う子どもたち ２. 家庭での子どもとの接し方 C. ２つの間でゆれる子どもの心境 V. 登校拒否の克服 A. 不登校時期を乗り越えて １. 過去を振り返る ２. 新たな目標作り B. 親と子どもで乗り越える １. 子どもは親に対し、一体何を求めているのか ２. 親も子どもと一緒に成長する VI. 結論 A. 思春期特有の心身乱れによる不登校 1. 小・中学生たちが乗り越えるべき壁とは 2. 思春期にさしかかった子どもたちへの関わり方 B. 親と子が一丸となって乗り越える C. 私が思う「学校」 １. これからの長い人生の中で、人格形成の場である ２. いじめや思春期によくみられる心身の乱れについて ３. 子どもと親のコミュニケーション ４. 最終的に決めるのは自分自身

情報と活用Eクラス 2009.11.08 11:53 AM
小・中学生の登校拒否：楽しいと思える学校またはクラスにするには 仮説：小学生や中学生が登校拒否になり、学校に来なくなってしまう理由は様々だが、主にいじめが原因だと私は思います。子ども達が楽しく学校に登校出来るようになるためにはどうすればいいのか。 Ⅰ.　序論 Ⅱ. 登校拒否とは Ⅲ.　なぜ登校拒否になってしまうのか A.　子どもの精神状況 B.　学級での状況（友達や担任とのコミュニケーション） Ⅳ.　いじめからくる登校拒否 A.　家での親の対応と担任の学級での対応 B.　 いじめが起こる原因（いじめる側といじめられる側） C.　いじめをなくすには（クラスみんなでのクラスの雰囲気作り） Ⅴ.　過ごしやすい学級にするには A.　多様化する子どものニーズに合わせた教育（） B.　学習環境の向上（教室での授業やクラスの雰囲気） C.　子ども自らの心構え （新しい自分の発見） Ⅵ.　解決策 A 　家庭での取り組み B.　学級での取り組み C.　 こども自身の取り組み Ⅶ.　結論

今… 2009.07.24 05:47 PM
図書館にいます! 自己の発見の心理学のレポート 終わらせました。 すっごくしんどいです なきそうです。 あー なんでこんなに 全部うまく進まないんだー（泣） しんどいや

today was.... 2009.07.14 05:42 PM
めーっちゃ眠たい１日やった。 ５時間目の聖書の時間から 最強に睡魔が… 明日は部活！！！ でもこの足じゃ無理や… 早く治れ～（笑） んじゃあーまたっ★

2009.07.11 10:15 PM
こないだも 先生のｂｌｏｇにトラックバック したつもりやったのに出来てなかった…（泣） やからもう１回します☆ うちも老後は 南の島に永住したい…（笑） ハンモックの上でペットの犬と戯れながら・・・ まあ理想は高いです! でも現実は厳しい（笑） ちょっとでも 理想に近づけるように やっぱ英語はぺらぺらになりたい☆^^

情報の理解と活用　F 環境問題：アフリカ象との関係 2010.01.15 04:45 PM
環境問題 ～アフリカとの関係～ 命題：アフリカ象が激減した原因は、人間による乱獲や環境の変化がある。象の保護のためには国際的な法規制と消費者が問題意識を持つことが必要である。というような形で命題を考えましょう。 Ⅰ．序論 A． 何を知りたいか B． 範囲 C． 調査方法 D． 命題 Ⅱ．アフリカ象の現状 A． アフリカ象の生態 B． アフリカの民族 1． 狩猟民族 2． 農耕民族 Ⅲ．アフリカ象殺戮の歴史 A． ハンターの出現 B． 先住民族 C． 環境の変化 Ⅴ．人間が取り組むべき問題 A． 法律の強化 1． 違反者への対応 2． 見張りや立ち入りを強化する 3． 消費者への対応 4． 販売会社の摘発 　　　　B.　保護活動 Ⅵ．結論 引用文献

仮アウトライン 2009.12.04 05:27 PM
未定

piknik 2009.07.17 03:36 PM
ピクニック(ジュース)のフルーツを購入しました。 のどが渇いていたからです。 がしかし・・・ ピクニックのせいで余計のどが渇いたのは 言うまでもありません。 アイタタタ(>_<)

連想ゲーム 2009.07.17 03:32 PM
市原先生の連想ゲームの続き・・・ 海といえばjelly fish だよねえええええ☆

あばうと　リトリート 2009.07.07 06:21 PM
リトリートについて・・・ 私は参加していないのでわからないです。 理由はいらないと言われたので書きません。 リトリートについて友達の話や噂話では 50/50な感じだったそうです。 ご飯が美味しかったと聞きました。 ゆっくりする時間がなかったとか。 あと劇をしたかしてないとか・・・ ま、参加してないのでよく知りません。 なんし忙しいスケジュールだったみたいで 参加した方、 お疲れ様でした<m(__)m>

情報の理解と活用F　食文化：変わりゆく食生活 2010.01.15 04:42 PM
命題：現代の食生活による大きな変化がもたらされた原因は食料自給率による低下と欧米文化や世界の食料が輸入されてきたからだと考えられる。その結果として病気や子どもによる影響など様々な問題が起こっている。その対策として若い世代がこれから新しい命を育てるにあったてもう一度自分たちの食について見直す必要があると思われる。 Ⅰ. 　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ. 日本の食の歴史 Ａ. 日本の食事 1. 日本型食生活 2. 日本食の特徴 B. 戦後の食生活の変化 1. 食生活の移り変わり Ⅲ. 現代の日本人の食生活 Ａ. 崩食、孤食、放食などの現代の食事背景 1. 崩食の定義 2. 日本人の食生活 3. 若いそうに見られる食生活 Ｂ.　ダイエット 1. 食べ物の意味 Ｃ. ファーストフード、インスタント食品、外食産業の食の欧米化 1. 食生活の変化 2. 価格・需要 3. 味覚の変化 Ⅳ. 現代の食が起こす問題 Ａ. 子どもへの影響 1. 偏食・好き嫌いの増加 2. 体力低下 3. 食卓 4. 人間関係の問題 Ｂ. 少子化 Ｃ. 病気 1. 生活習慣病 2. アレルギー疾患の増加 Ⅴ. 結論 引用文献

日頃の悩み 2009.07.16 03:46 PM
バイトが見つからん！ お金が無くなってきてるから早く見つけ たい！！ 頑張ります。

リトリートについて 2009.07.13 04:57 PM
リトリートに行く前はちょうど学校に慣れてきた頃で 体も気分もしんどかったけど、たった１泊なのにその間に 自分と向き合うこともできたしいろんな子にも出会うことが 出来てよかったと思います。短い期間でもいろいろ経験出来る ものだと思いました。

練習 2009.07.09 03:06 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/kr709075/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.09 02:27 PM
海の家といえばとうもろこしとかやきそば

情報の理解と活用F 先進国から見た発展途上国：平和に向かって 2010.01.15 04:42 PM
先進国から見た発展途上国 ～平和に向かって～ 命題：現在、私たちの住む先進国では食べ物が豊かである。食べたいと思えば食べられる、また食べたくないと思えば捨てられる。しかし世界にはその選択肢さえ与えられない人々で溢れている。62億の人々が暮らすうちの約12億人の人が食べ物を満足に食べられず、食糧不足で苦しんでいる。それを解決するには私たち、先進国の援助が彼らに必要になる。 Ⅰ. 序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　世界が抱えている食糧問題 A.食糧不足の要因 B.食糧不足がもたらす問題 　　　 C.先進国との関わり 　 Ⅲ.農作の苦しい現状 A.耕地の減少 B.農薬による汚　　　　　　 C.アフリカ地域の農作 Ⅳ.様々な支援 A.WFPの支援 B.日本政府の支援 C.食糧生産拡大を目指すには Ⅴ.結論 引用文献

情報の理解と活用F 先進国から見た発展途上国：平和に向けて 2009.11.20 04:25 PM
仮説：世界には62億の人々が暮らすがすべての人が満足にご飯を食べられる状況ではない。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　世界の食糧問題 A.食糧不足の要因 B.その要因による各地域の実態 Ⅲ.農作の苦しい現状 A.耕地の減少 B.農薬による汚染 Ⅳ.様々な支援 A.WFPの支援 B.日本政府の支援 C.農業生産向上に向けての短期的な方策 Ⅴ.結論 引用文献

うらやましい・・・ 2009.07.27 06:25 PM
　 　とれたての野菜を食べるのは絶品ですね～(#^.^#) 　私も畑をしたくなりましたっ！！！　　 　健康的で体に絶対良さそう！！！てか絶対良いですよね＾＾

3連休（＾＾）/ 2009.07.20 10:40 AM
今日が３連休最後の日ですが、みんな充実した３連休送ってますか？ 私は土曜日に久々に高校時代の仲いい子らとご飯行って充実しましたっ！ 日曜日は家でごろごろして で今日は夕方からバイトな感じですっ＼(-o-)／ ああ～外出たくないいいいいいい!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

リトリートについて 2009.07.13 05:20 PM
リトリートは、４大や短大の喋ったことのない子らと近くなれた気がします。 セッションでグループで劇をしたり、聖書の中から答えを見つけて問題を解いたり。 でも夜は窓に何十匹の虫がへばりついてて気持ち悪かったです(-_-;) 以上終わり!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

情報の理解と活用F 障害を持つ子どもたち：障害児の教育問題 2010.01.15 04:41 PM
障害を持つ子どもたち ～障害児の教育問題～ 命題：障害児教育において、教員、特別支援学級が不足している。その対応策として、専門性をもつ教員の配置、施設・設備のバリアフリー化が必要である。 Ⅰ. 序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査法 D. 命題 Ⅱ.　障害児の現状 A. 身体障害児数 １． 日本の障害児数 ２． 学級の人数 ３． 教員数 B. 障害の種類 C.　障害児の権利 Ⅲ. 障害児の特性 A. 　視覚障害児 B. 　聴覚障害児 C. 　肢体不自由児 D. 　病弱・虚弱児 Ⅳ. 障害児教育の現状 A. 障害児の指導内容 B. 特別支援施設の内容 １． 支援学校の設備 ２． 支援学校の課題 C.障害児をもつ母親や保育者 D.障害児を担当する先生の現状 Ⅴ. 対応策 A. バリアフリー化の推進 B. インクルーシブ教育の取り組み Ⅵ.　結論　 引用文献

情報の理解と活用　障害をもつ子どもたち 2009.11.19 11:17 PM
情報と理解の活用 2009. 10.30 身体障害をもつ子どもたち 〜よりよい生活を送るためには〜 仮説：障害児だからかわいそうではない。不幸ではない Ⅰ.　序論 Ⅱ.害児の現状 A. 身体障害児数 B. 障害の種類 C. 障害児の権利　 Ⅲ.　障害児教育と学校の課題 A.　障害をもつ子に対するいじめ B.　友達との関係 C.　先生との関係 Ⅳ．肢体不自由児への支援 A. 学校のバリアフリー化 B. 学習支援 C. 生活支援． 　 Ⅵ.　結論　 引用文献

スペイン料理 2009.07.15 11:51 PM
この前　クラスの友達とスペイン料理食べに行った！ パエリア初めてたべたけどめっちゃおいしかった 次はイタリア料理行く！

リトリートについて 2009.07.07 11:40 PM
私はリトリートに参加するまで、　あんまり楽しく無さそうやし嫌々行きました。 でも　四大、短大ごちゃまぜで班作って聖書の箇所を自分たちでアレンジ発表しました。 私達の班は、紙芝居をしました。班の人はほとんどが話したことがないひとやったけど 仲良くなれてよかったし楽しかったです。 滋賀も行ったことなかったし琵琶湖もみれたし参加してよかったです。

自己紹介 2009.07.07 04:38 PM
私も本読むのが好きです。 今は時間なくて読んでないですけど！！ 海も夏って感じがしてすきです。

情報の理解と活用　F 鯨の保護：捕鯨文化への対応 2010.01.15 04:40 PM
鯨の保護 捕鯨文化への対応 命題：　捕鯨が禁止され始めた原因は、各国の乱獲による鯨の急激な減少によるものである。私たちは、祖先の代から鯨を食べるだけでなく、利用する文化を持っている。捕鯨の存続は、この文化を守りながら他国の理解を得られるようにするべきだ。 Ⅰ . 序論 A.　何を知りたいか B.　範囲 C.　調査方法 D.　命題 Ⅱ .　捕鯨と生態 A. 鯨の生態 １. 鯨の脳 ２. 鯨の耳 ３. 鯨のコミュニケーション B. 鯨の捕鯨の状況(現状) Ⅲ　.　捕鯨歴史 A. 捕鯨の始まり １. 起源 B. 日本の捕鯨の歴史 １. 昔の使用方法 ２. 調査方法 C. 欧米の歴史 １. 昔の使用方法 D. 近代捕鯨 １.　起源 Ⅳ　.　捕鯨論争 A. グリンピース団体(反対論) １. 反対する理由 B. 捕鯨賛成論 １. 賛成する理由 Ⅴ　.　解決策 A. 国際的な取り組み １. 捕鯨制限 ２. 各国の制限 Ⅵ　.　結論 引用文献

情報の理解と活用　鯨の保護　捕鯨文化の対応 2009.11.20 04:16 PM
仮説：日本の鯨を食べるという文化原因がある。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　 地球温暖化 A.　人間 B.　鯨の生活 Ⅲ.　捕鯨 A.　文化 B.　歴史 C.　捕鯨パーセンテージ Ⅳ.　これからの鯨 A.　解決策 B.　鯨は今どのぐらい捕られているのか C.　政府の取り組み Ⅵ.　結論 引用文献

今日 2009.07.23 02:03 PM
今日はまたまた体育でした！

日曜日 2009.07.16 03:47 PM
日曜日は高校の友達と遊ぶから ひさしぶりで楽しみです！

疲れた！ 2009.07.16 01:55 PM
なんか今日の体育すんごい疲れた！ でもやっぱり体育は楽しい！

情報の理解と活用　Ｆ　ミスターチルドレン ～社会に与える影響～ 2010.01.15 04:38 PM
709080　三ツ井　千佳 ミスターチルドレン ～社会に与える影響～ 命題：彼らは音楽の活動を通して環境問題などの問題に取り組み、人々の気持ちを動かす影響力を持っている。また、彼らの作る音楽や歌詞は人々にとって身近なものが多く、年齢を問わず多くの人々に愛されている。 Ⅰ. 序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　ミスターチルドレンの歴史 A.　結成から現在まで経緯 B.　受賞作品 　　　　 1. レコード大賞 　　　　 2. シングル初動枚数記録 Ⅲ.　ミスターチルドレンの環境問題への取り組み A. ap bankの発足 1. ap bank創設 B. 環境プロジェクトへの融資活動 C. ap bank fesでの活動 1. マイカトラリー制度 　　　　　2. 環境への配慮 　　　　　3. 環境製品へのこだわり Ⅳ.　ミスターチルドレンの魅力 A. 歌詞の内容 1. ファンとの距離感 2. 歌詞の中での言葉 B.　音楽性 1. 曲の多様性 　　　　　2. 曲作りへの配慮 Ⅴ.　結論 引用文献

2009.12.04 05:32 PM

あつい 2009.07.26 04:36 PM
あついなー 課題ばっかでキツイ！ めっちゃfinal exam怖い！ はやく夏よこい～ 出身高が１６強で負けた～ ショックショックショック 今年は期待してたのにな～ そう　だ アップロード練習がてらに 愛犬をアップしてみますか～ <a href="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/mc709080/makku61.jpg"><img alt="makku61.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/mc709080/makku61-thumb.jpg" width="400" height="240" /></a> 5歳です私に似て チワワにしては ちょっとデブなんです笑 最近家で愛犬をダイエットさせる 計画立てています 昔は私もわんこも もっと細かってんで…？笑 ほな

はははー 2009.07.17 03:06 PM
最近なんだかつまんないんだよねー 宿題うんぬんとかじゃなくてさぁ <strong><font size="3">刺激が足りないよね</font></strong> でも楽しいこともあるのねえー やっぱり友達はすきだーけどもー もっと仲良くなりたい子もたくさんいるんだけどなあー ごめんシャイなんですー がんばれ自分～ ｐｓ phoneticsごめん来年もいるかも笑

リトリートについて 2009.07.09 03:39 PM
6月10日にリトリートいきました！ はじめはかんなり嫌で、バス酔うかもしれんし 行きしなから帰りたかったです笑 でもいってみたらそんなに 嫌でもなかったですー 聖書ばっかり使ってうさんくさいんかな って思ってたんですけど 意外とつまらなくもなかったです＠ まぁじゃんけんしまくるのんとかは 微妙やったけども笑 ｐｓ　正直言って・・・ 友達できたりいろいろ楽しかったけど リトリートという意味では 帰って来たらヘトヘトで ぜんぜんリトリートできなかったです´｀笑 リトリートリーダーの皆さんお疲れっすー

情報の理解と活用D　児童虐待の原因・現状：家族関係・親の精神的状態から起きる虐待 2010.01.14 10:07 PM
児童虐待の原因・現状 ～家族関係・親の精神的状態から起きる虐待～ 合田　彩 No.709018 情報の理解と活用　Dクラス 小松先生 2005. 1. 14 児童虐待の原因と状況 ～家族関係・親の精神的状態から起きる虐待～ 命題：児童虐待が減少しないのは、核家族、片親や親の未熟さが原因で子育ての知識が少くなくて精神的不安定になりやすくまたすぐに衝動的になり、子どもは悪くなくても手をあげる。その解決策として児童相談所やカウンセリングが設けられている。 Ⅰ　序論 A. 範囲 B. 調査方法 C. 命題 Ⅱ　虐待の実態と分類 A. 加害者が母親であるケースが多い B. 平成10年度から父親の虐待ケースが減少 C. 相談内容が増加 ・身体的虐待 ・心理的虐待 ・ネグレクト ・性的虐待 Ⅲ　虐待された子どもの共通点 A. 他者を信頼する能力が欠如 B. 人間関係における逸脱行動 C. 不適切な愛着行動 Ⅳ　虐待を生む原因 A. 親自身が思慮深さに欠けている B. 親自身が精神的不安定 C. 子供が発達障害、病弱 D. 片親家族、核家族 Ⅴ　解決方法 A. 思慮深さに欠けているに対する解決方法(カウンセリングを受ける) B. 精神的不安定(精神的な健康を維持する) C. 子どもが発達障害、病弱(相談相手を見つけるなど) D. 片親家族、核家族(それぞれの安全とプライバシーを維持する) Ⅵ　結論 引用文献

リトリートについて 2009.07.15 10:35 PM
私は今振り返って考えてみたらリトリート楽しかったなと思いました。 劇とかちょっと大変やったけど、他は楽しかったです。 BSのみんなともう仲良くなってたからよけい楽しかったんやと思いました。 ご飯もおいしかったし。 劇をとおして聖書の勉強もできたと思うし。またリトリートみたいなんあってもいいかなと思いました。

練習 2009.07.09 00:47 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/ga709018/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.09 11:57 AM
祭りといえば・・・浴衣

練習 2009.07.02 00:54 PM
本間にもう飽きたな～笑 しかも改めて自己紹介すんのって恥ずかしいし！！

情報と理解の活用D　失われていく未来 〜薬物は若者の人生を奪う〜 2010.01.14 08:08 PM
最終アウトライン2回目（訂正後） 失われていく未来 〜薬物は若者の人生を奪う〜 命題：近年、薬物乱用者が増加し続けているのには、日本のグローバル化が進んでいることが原因だと思われる。そのため、薬物がより容易に手に入れることが可能になるが、同時に人生を棒に振ってしまう若者が増えている。そこで、ある大人たちは本来の大人の役割を見直している。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　薬物 　　A.薬物の定義 B.薬物のグループ 　1.種類 2.区別 C.作用、症状 D.禁断症状 E.使用方法 Ⅲ.　薬物の歴史、入手ルート A.歴史 　1.第一段階 　2.第二段階 　3.第三段階 　4.第四段階 B.入手ルート 　1.外国人売人 　2.乱用者からの勧め 　3.薬物のコンビニ化 Ⅳ.薬物汚染が広がる理由（入手ルートが広がる理由） A.集団で行動する学生 B.学ぶ意欲を奪われ薬物に逃げる Ⅴ.　若者乱用者の増加の原因 A.狙われる安全な高校生 B.薬物の低価格化 C.意識の変容 D.乱用方法の変化 Ⅵ.　解決策 A.　家庭、学校での予防教育 B.　取締りの強化 Ⅶ.　結論 引用文献

情報と理解の活用D　失われていく未来 〜薬物は若者の人生を奪う〜 2009.12.17 11:45 AM
仮説：若者の薬物乱用者の急増は社会の変化に伴っている。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　薬物 A.　本来の薬物の役割 B.　薬物のグループ 　1.種類 2.区別 C.作用、症状 D.副作用 E.使用方法 Ⅲ.　薬物の歴史、入手ルート A.歴史 　1.第一段階 　2.第二段階 　3.第三段階 B.入手ルート 　1.外国人売人 　2.乱用者からの勧め 　3.薬物のコンビニ化 Ⅳ.　若者乱用者の増加の原因 A.狙われる安全な高校生 B.繁華街での夜遊び率増加(好奇心、勧め) C.薬物の低価格化 D.意識の変容 E.乱用方法の変化 Ⅴ.　解決策 A.　家庭、学校での予防教育 B.　取締りの強化 Ⅵ.　結論 引用文献

はっぴーまんでー 2009.07.17 03:21 PM
っていう苦痛な金曜、土曜ですが・・・ 日曜と祝日の月曜日を使って、 海！海！海！に行ってきますー♪ うれしーい。 あたしプールなんかより、 波の高ーい海が大好きなんです。 白い砂浜、 青い海、 さいこーです（笑 泊まりではないけど・・・ かれぴと車で福井の日本海まで 行ってきまーっす。 焼けるかなぁー？ 今年買った水着が早く着たいなー はいっ、今週の課題おーっわり！

自己紹介② 2009.07.17 03:13 PM
自己紹介的なものを２個作らんなあかんとのことで・・・ んー何書こう・・・？ えーっと、 私はど田舎に住んでいます。 この学校から自宅まで約１時間半かかります。 だから毎日寝不足が続いてー 一番しんどい金曜日は学校１～８限まであるし その後は固定のシフトのため そのままバイトへー。 もうばたんきゅーです(死 でも、あたしは中国語取ってるから 土曜日も学校あるっていう。。。 ゆっくり寝かせて下さいって感じですね(涙 この学校の子で一番遠くから来てる子って どの辺から来てるんかなぁー？

リトリートについて 2009.07.08 05:10 PM
リトリートについてエントリーせよ、との課題ですが・・・ 私はリトリートに行けませんでした。 どうしたらいいのでしょうか…(汗 何を書けばいいのやら…(；ω；) .

2010.01.14 07:34 PM

研究調査法　Dクラス　摂食障害：過食症と過食嘔吐の気持ち 2010.01.14 07:29 PM
摂食障害 ～過食と過食嘔吐の気持ち～ 命題：摂食障害の原因はさまざまであるが、根本的な原因は幼少期に両親から受ける愛情が不足していることであると思われる。そのため、解決には家族の理解が大きな力となってくるのである。 Ⅰ.　序論 A.何を知りたいか B.範囲 C.調査方法 D.命題 Ⅱ.　摂食障害とは A.　拒食症と過食症 B.　過食と過食嘔吐 Ⅲ.　過食嘔吐 A.　やめたくてもやめられない B.　合併症 　　1.　口腔周囲の障害 　　2.　消化器系の障害 　　3.　血液 　　4.　骨粗しょう症 　C.　むちゃ食い障害との違い Ⅳ.　 家族と摂食障害の関係 A.　家庭環境 1.　家族の関係 2.　不仲の両親 3.　親の愛情 4.　虐待 　B.　愛情不足 1.　傷つきやすい心 2.　ほめ言葉の重要性 　　3.　自己否定 　　4.　愛されたい Ⅴ.　摂食障害をのりこえる A.　家族療法 1.　家族の理解 2.　家族と一緒に治す B.　専門的な治療 　　1.　精神科 　　2.　心療内科 　3.　カウンセリング Ⅵ.　結論 引用文献

研究調査法D 摂食障害:その原因と周囲の理解と協力 2009.11.19 03:20 PM
仮説：摂食障害の克服には家族の理解と協力が必要である。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　摂食障害 A.　過食症と拒食症 B.　影響、併発する病 Ⅲ.　ダイエット A.　痩せへのあこがれ B.　まちがったダイエット Ⅳ.　家庭環境 A.　愛情不足 B.　食事と教育 　　　　C.　虐待 Ⅴ.　解決策 A.　カウンセリング（心療内科、精神科での治療） B.　家族の理解 Ⅵ.　結論 引用文献

ハード 2009.07.19 11:58 AM
きのうはしんどかった。 友達とさんので会ってからバイト帰ってからまた別の友達と。 金曜にまた大丸いってまたアニエスのバッグ買ってしまった。 牛さんの皮だよ～牛さんごめん さいきんお金つかいすぎ。大赤字！ でも火曜もまた買い物いくぞー。 ストメスのはけ口は買い物。

しんど 2009.07.15 09:40 PM
なんもかもしんどｆｋ 大丸しっかせーや。ｆｋ 二日連続で大丸行った自分オツ。ｆｋ はよやめたーいｆｋ

路上生活者と人権 アウトライン 2010.01.14 05:49 PM
路上生活者と人権 ～偏見の壁を作る日本人達～ 命題：日本には路上野宿者に対して不満や不安を持っている国民が多く、国民を守るはずである行政も野宿者のことを差別しているのか公園のテントを一体撤去し、野宿者の居場所を無くすなど野宿者に対して不利な条件を出すことが多い。路上野宿者は日本の各地域に大勢存在しており、最も身近な社会問題だろう。私達は同じ国民である路上生活者の人々に関心を持ち、理解を深め、同じ地域に住む一市民として付き合っていく必要がある。 Ⅰ.　序論 A.きっかけ、何を知りたいのか B.調査方法 C.命題 Ⅱ.　路上生活者の暮らし 　A.　住んでいる場所 １.　釜ヶ崎、そしてその地域の状況 2.取り巻く問題 B.　収入源 １.露店 2.飯場での稼ぎ、生活 3.アルミ缶、ダンボール集め Ⅲ.　路上生活者と人々の関係 　A.　野宿者を襲撃しストレスを解消する中高生 1.事件説明 2.少年達を取り巻く環境 B.　 警察の対応 1.西成警察の対応 2.暴動 C.　市民住民の野宿者に対する不安、不満 Ⅳ.　生活保守制度 　A.　住所取得と受けられない制度 1.山内勇志さんの事件と世間の目を気にする行政人 2.テレビでの報道 　B.　市役所の対応 1.生活保守制度希望者を追い返すのが仕事 　C.　日本の行政の構造 Ⅴ.　解決策 　A 　学校での取り組み 1.道徳での授業 2.講演会 　B.　地域での取り組み 　C.　 支援団体での取り組み 1.夜回り活動 2.募金活動 Ⅵ.　結論 引用文献

情報の理解と活用D 路上野宿者 2009.11.19 04:45 PM
路上生活者と人権～偏見の壁を作る日本人達～ 仮説：路上生活者を差別する日本の社会 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　路上生活者の暮らし A.　住んでいる場所 B.　収入源 C. 統計数値 Ⅲ.　路上生活者と人々の関係 A.　野宿者を襲撃しストレスを解消する中高生 B.　 警察の対応 C.　路上生活者に対する知識不足 Ⅳ.　生活保守制度 A.　住所取得と受けられない制度 B.　市役所の対応 C.　日本の行政の力不足 Ⅴ.　解決策 A 　学校での取り組み B.　地域での取り組み C.　 支援団体での取り組み Ⅵ.　結論 引用文献

祇園祭 2009.07.21 05:01 PM
7/16に祇園祭に行ってきました☆ 人多かったけど楽しかった！ いちごあめまた食べたい★

うお 2009.07.21 04:00 PM
眠い眠い眠い眠い眠い もう無理★

（゜д゜） 2009.07.14 05:42 PM
お腹空いたー！ 眠いー！ 頑張る！

情報の理解と活用　Dクラス　ドメスティック・バイオレンス：女性と子供への影響 2010.01.14 05:45 PM
ドメスティック・バイオレンス ～女性とこどもへの影響～ 命題：ドメスティック・バイオレンスの実際の被害数は一般的に考えられているよりも多いと思われる。ドメスティック・バイオレンスが起こることによって、被害者にも加害者にも様々な影響が起こる。一方、父親が母親に暴力を振るうことで関係ないと思われがちなこどもも、児童虐待、情緒不安定、ノイローゼや暴力の世代間連鎖などあらゆる影響を受ける。被害者、加害者だけでなく、傍で見ている子供に対しても治療やカウンセリングが必要とされる。 Ⅰ.　序論 A. 命題 B. 何を知りたいか C. 調査方法 Ⅱ.　ドメスティック・バイオレンスの現状 A.　ドメスティック・バイオレンスのとは B.　ドメスティック・バイオレンスの定義 C.　暴力の種類 　　　1.　身体的暴力 　　　2.　性的暴力 　　　3.　経済的暴力 　　　4.　心理的暴力 Ⅲ.　 ドメスティック・バイオレンスが及ぼす影響 A. 女性への影響 　　　　　　　1. PTSD(外傷後ストレス障害) 　　　 B. 子供への影響 　　　1.　児童虐待 　　　2.　情緒不安定 　　　　　　　3. ノイローゼ 　　　　　 4. 暴力の世代間連鎖 Ⅳ.　解決策 A.　法律(DV法) B.　女性へのカウンセリング C.　こどもの治療とカウンセリング Ⅵ.　結論 引用文献

情報の理解と活用 D　ドメスティック・バイオレンス：被害者、加害者、こどもへのあらゆる影響 2009.11.18 04:48 PM
仮説：ドメスティック・バイオレンスの実際の被害数は一般的に考えられているよりも多いと思われる。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　ドメスティック・バイオレンスの現状 A.　ドメスティック・バイオレンスの定義 B.　 暴力の種類 Ⅲ.　被害者の健康状況 A.　身体的健康 B.　精神的健康 Ⅳ.　 ドメスティック・バイオレンスが及ぼす影響 A.　生活への影響 B.　子供への影響 Ⅴ.　解決策 A.　法律（DV法） B.　被害者へのカウンセリング C.　加害者の治療とカウンセリング Ⅵ.　結論 引用文献

トラックバック 2009.07.22 09:58 PM
先生は京都に住んでるんですね！ 京都は修学旅行でしか行ったことがないので 近々一回ぶらっと遊びに行きたいと思ってます＊

やっほー 2009.07.15 09:12 PM
今日は、アッセンブリーで久々に先輩と話したり BSの子らと集まったりできてめっちゃ楽しかった(^^♪ それ終わってからはBSの子と一緒に女学院の近くにある 玉造稲荷神社でやっとるお祭りに行ってきたんやよー！！！ 行ってすぐに射的して、お好み焼き食べて、 カキ氷食べて、玉せん食べて・・・・基本食べとったｗｗ 生まれて初めて射的というものやってみたんやけど楽しすぎた＼(^o^)／ ラムネ落として、おまけにあめちゃんもらってきたよ＊ 食べ物は全部美味しかったーお土産にベビーカステラ買ってきた！ もちろん自分にやけどｗｗそれも美味しかったよ（*^ω^*） 　

リトリートについて＊ 2009.07.13 10:13 PM
　 リトリートは思っとったより楽しかった！！ 構楽な感じで始まって、劇したり・・・ グループ分けで、普段あんましゃべる機会が なかった子とも話せたしよかった^m^ BSの子ともいっぱい喋れたし！ 聖書についてももっと重たい内容かと思っとったけど 劇とかで身近に感じられた♪ ご飯もおいしかった＼(^o^)／ｗｗ

情報と理解の活用　Dクラス　アニマル・セラピー：動物たちの癒しのパワー 2010.01.14 05:43 PM
アニマル・セラピー ～動物たちの癒しのパワー～ 命題：動物には人間を癒す力があり、ボランティアなどの活動を通して様々な人を癒し、生きる希望を与えている。そして、その力は医療の現場など多くの場において効果が得られることが期待されている。 I.始めに A. 歴史 B. 種類 C. 命題 II.アニマル・セラピーの現状 　　A.セラピーの中でのアニマル・セラピーの位置 　　B.アニマル・セラピーの定義 1. 動物介在活動 2. 動物介在療法 D.日本でのアニマル・セラピーの現状 1. 日本での認知度 2. 普及度 III.心理療法としてのアニマル・セラピー A.自閉症患者へ与える影響 　　B.動物とのふれあいで得られる効果 1.子ども 2.高齢者 IV.ボランティア 　　A.様々な活動の場 　　　1.青少年更生施設 　　　2.刑務所 　　B.人間に与える影響 1. 性格の変化 2. 気持ちの変化 C.ボランティアへの参加 1. 参加方法 2. 参加するために必要なこと V.考察 　A.日本でのアニマル・セラピー 　B.アニマル・セラピーのこれから 1. どのように普及させるのか 2. 広がる可能性 D. 動物と人間との共存 1. 飼い主の責任 2. 動物との付き合い方 VI.　終わりに 引用文献

仮アウトライン 2009.12.07 11:34 AM
アニマル・セラピー ～動物たちの癒しのパワー～ 仮説：動物には、人間を癒す力がある。 I. 始めに II. アニマル・セラピーの現状 　A.セラピーの中でのアニマル・セラピーの位置 　B.アニマル・セラピーの定義 　C.日本でのアニマル・セラピーの現状 III. 心理療法としてのアニマル・セラピー 　A.自閉症患者へ与える影響 　B.動物とのふれあいで得られる効果 　　1.子ども 　　2.高齢者 IV. ボランティア 　A.様々な活動の場 　　1.青少年更生施設 　　2.刑務所 　B.人間に与える影響 V.　　考察 　A. 日本でのアニマル・セラピー 　B. アニマル・セラピーのこれから 　C. 動物と人間との共存 VI.　終わりに 引用文献

皆既日食 2009.07.22 10:35 PM
日食見れるかなぁ～と思ったけど、 めちゃくちゃ曇ってて全然わからんかった（＾＾；） 残念・・・。 大阪でも誰か見れた人いてるんかなぁ？？

リトリートについて 2009.07.13 03:23 PM
リトリート行ってないから、どんなものか詳しく知らないけど、 行ってきた人からは、「新しい友達が出来た」とか「楽しかった」って聞いたので きっと良い二日間やったんやろうなぁと思います（＾＾）

練習 2009.07.09 00:42 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/ka708054/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

情報と活用の理解D ファッションの変化　～現在までとこれから～ 2010.01.14 05:41 PM
ファッションの変化　　 ～現在とこれから～ 　命題：ファッションの流行は昔と比べてほとんど変わらないままである。毎年発表される、流行色やアイテムは繰り返しされていることが多い。また日本のファッションはほかの国の真似であって、日本独自の流行はないに等しい。 Ⅰ序論 A. ファッションと若者 B. 現在のファッション、昭和との違い C. 図書、インターネット D. ファッションは変化があるのか Ⅱ現在のファッション A. ファッションの定義 B. 日本のファッション 1. 若者のファッション 2.モデの役割 3.東京 Ⅲファッションの変化 A. 海外 １． アメリカ ２． フランス 　　　Ｂ.日本（昭和） 　　　Ｃ.日本（平成） Ⅳファッション 　　　A.雑誌 　　　Ｂ.コレクション 　　　Ｃ.メディア Ⅴ流行の発端 A. コラボ商品 B. ブログ 六結論 引用文献

ファッションの影響力　　～ファッションとは～ 2009.12.03 05:19 PM
仮説：ファッションは経済にも影響する。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　ファッションの現状 A.　おしゃれに対して敏感な日本の若者たち B.　海外ブランドのコレクションからの流行 Ⅲ.　変化 A.　戦後のおしゃれの価値観 B.　バブル時代のファッション C.　日本を中心としたファッション Ⅴ.　経済 A 活性化 B.影響力 C.効果 Ⅳ.　現在のファッションブランド A.　ブランドの多様化 B.　モデル C.　有名デザイナー Ⅵ.　結論

ぎゃるみこし 2009.07.23 11:21 PM
初めて参加しました。 最初はみんなの元気さに圧倒されて泣いてしまってけど、 時間が経つにつれて自分も楽しめるようになりました。 みこしを担ぐことは大変難しく、しんどいです。 ２００キロ担いだあとはなんとも言えない達成感を得ることができました。 ものすごくいい経験をしたと思います。

リトリートについて 2009.07.17 01:20 AM
短大の学生とも仲良くなれました。 グループに分かれて聖書についての劇をしました。 Ｇ２のみんなで夜遅くまでおしゃべりしてたのも、楽しかったです。 聖書ばかりかなと思っていたけど ゲームもしながらで面白かったです。

rose 2009.07.10 03:13 PM
ばらの花 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/hm709024/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

情報の理解と活用-D　シャネル・女性の身体を解き放った女性 2010.01.14 05:31 PM
シャネル -女性の身体を解き放った女性- 命題：世界的有名メゾンのCHANELの創業者　ココ・アヴァン・シャネルは孤児院出身で、多くの男性と愛人関係を結び、モード界のトップに登りつめ、大成功をおさめ、全世界にシャネルの名を轟かせた。シャネルは女性の身体から自由を奪うコルセットなど女性特有の服飾品をひどく嫌った。彼女は当時の常識を覆し、自由な発想に富んでいた。 女性の服に改革をもたらしたのはココ・アヴァン・シャネルであり、ファッションを語るうえで忘れてはならない存在である。 Ⅰ.　序論 A.何を知りたいか B.範囲 C.調査方法 D.命題　 Ⅱ.　シャネルのいた環境 　A.時代 　B.シャネルの周りや生き方 　　1.父との関係 　　2.大勢の愛人 　　3.服屋を開くまで 　　4.シャネルと戦争 　　5.シャネルが遺した言葉 Ⅲ.　革命-女性の身体に自由を- 　A.ヒント 　　1.海兵や騎手を見て 　B.シャネルが創りだしたスタイル 　　1.コルセットに反対 　　2.女性がパンツスタイルに 　　　　　 Ⅳブランド-CHANEL- 　A.創設と閉店、そして復活 　　1.シャネルがパリに女性服屋をオープン 　　2.シャネルの考えた服に多くの女性が陶酔 　　3.戦争のより閉店-隠居状態に- 　　4.シャネルが隠居し、再び女性の身体が締め付けられる 　　5.70歳でモード界にカムバック 　B.パリコレクション 　　1.今のCHANELのファッション 　　2.実用性を重視しない時代に変化 　　3.服は身を覆うものだけという考えがなくなり、自己表現のツールと変化 　C.シャネルがトップメゾンであり続ける理由 　　1.女性を魅了するファッション 　　2.セルブたち(影響力のある人物)が愛用 　　3.莫大な広告費用

冷蔵庫　来たる☆ 2009.07.20 00:35 PM
本日、我が家に冷蔵庫がやってきた(^_^)v今　佐藤隆太と水川あさみがCMをしている『プラズマクラスターはSHARPだけ♪』の冷蔵庫☆★私はパンフレットでしか冷蔵庫を見たことがなかったから昨日、ヘアサロンに行ったついでに某家電量販店に見に行った☆何で家電量販店って何時間でもいれそうなんやろか・・・？？ 一行目に書いた『我が家』って単語で思い出してんけど、最近　お笑い芸人の我が家の坪倉さんがスキ(^O^)／でも私の不動の一番は金城　武(*^_^*)あの人は　ヤバいね☆★

リトリート 2009.07.16 11:20 AM
高校の時と違って　大学のリトリートはとても楽しかった☆正直　「友達と泊まれるからイイや（*^_^*）」って思ってたけど　予想していた一方的に話を聴くだけじゃなくて　生徒で聖書の箇所を劇にしたり　とても楽しかった(^_-)-☆いい意味で裏切られたリトリートでした☆★

練習 2009.07.09 00:47 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/fr709015/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.09 00:01 PM
日焼けといえば・・・紫外線(^0_0^)

情報の理解と活用　Dクラス　現代社会の子どもの環境：家庭・学校との関わり 2010.01.14 05:06 PM
現代社会の子どもの環境 ～家庭・学校との関わり～ 命題：現代の多くの子ども達、特に小学生や中学生がひきこもりや登校拒否、いじめ、または非行に走る原因は、家庭内での過保護・不干渉などと言った親子関係や、あるいは学校での友人による様々な非行に関わる影響があると思われる。その解決策として、対人トレーニングなどのワークショップを学校などで行うべきである。 Ⅰ.　序論 A. 現状 B. 家庭と学校のつながり C. 子どものタイプ １． 引っ込み思案 ２． 活発 ３． D. 命題 Ⅱ.　現代の家庭と学校の特徴 A. 家庭での親のしつけの特徴 １． 過保護 ２． 過干渉 B. 教師の生徒への接しかた 　　　　 １．体罰 ２．不干渉 Ⅲ. 反抗期に多い問題 A.周りの影響による非行 B.親の子どもに対する不干渉 C.自己主張が旺盛な時期 　　　　　　　　１．暴走族 　　　　　　　　２．薬物 　　　　　　　　３．酒とタバコ 　　　　　　 Ⅳ. ひきこもりの特徴 A. 学校でのいじめによる不登校 １． 解決の有無 ２． 周辺の対応 B. 家庭内での虐待 C. 生まれつき人の気持ちに敏感で傷つきやすい性格 １． ストレス ２． パニック症状 Ⅴ. 解決策 A. 対人関係トレーニングの重要性 １． ワークショップ ２． カウンセリング B. 学校での生徒に対するメンタル面でのケア C. 親たちへのサポート D. 教師の再生 １． 授業の工夫 ２． コミュニケーション Ⅵ. 結論 引用文献

情報と理解の活用D　現代社会の子供の環境 2009.11.12 05:15 PM
Ⅰ．序論 Ⅱ.　現代の子供が非行、またはひきこもりになる原因 A. 家庭での親が子供に対する　過保護　過干渉　不干渉　放置 B. 学校での友達関係作り Ⅲ. 反抗期に多い問題 A. 周りの影響による非行 B. 親の子供に対する不干渉 C. 自己主張が旺盛な時期 Ⅳ.　ひきこもりになる原因 A. 学校でいじめによる不登校 B. 家庭内での虐待 C. 生まれつき人の気持ちに敏感で傷つきやすい性格 Ⅴ.　解決策 A. 対人関係トレーニング（ワークショップ） B. 学校での生徒に対するメンタルケアの見直し C. 親たちへのサポート Ⅵ. 結論 引用文献

最近・・・ 2009.07.22 10:47 PM
テストが近づいてきてレポートの締め切りも近付いてきてもう頭の中は訳わからない状態です。なのに周りはビバ☆夏休み！！あ～うらやましい。乗り切れるかな。

リトリートについて 2009.07.22 10:39 PM
リトリートは、英語から少し解放されると思ってとても楽しみにしてました！実際同じBSのメンバーとももっと仲良くなれてすごくうれしかったです。それに、学校で勉強してる聖書の話よりわかりやすかったです。行って良かったと思います。

練習 2009.07.09 00:43 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/gy709017/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

情報の活用と理解dクラス　痴漢　犯罪者の心理 2010.01.14 05:04 PM
命題: ：犯人が罪を犯し始めた原因は、考えの未熟差にある。積みを犯した時に被害者の気持ちや、犯した後の罪の重さ、周りにかける迷惑。色んなことが普通の人が考えたら分かることが分からなかったからと思われる。その対応策として小さい頃からの周りの人々とのコミニュニケーションが大事だと見られている。 Ⅰ．序論 　　　A. 何を知りたいか 　　　B. 範囲 　　　C. 調査法 　　　D. 命題　　 Ⅱ．加害者の生い立ち 　　Ａ．家庭状況 　　Ｂ．幼いころ 　　　１．基本的生活習慣の欠如 　　　２．コミュニケーション不足 　　　３．いじめ 　　　４．精神病 Ⅲ．罪を犯してからの状況　 　　A, 後悔 　　　1．お金や信頼 　　　2，反省 　　B、精神病 Ⅳ，対策法 　　A,女性専用車両 　　　　１，良い点 　　　　２、悪い点 Ⅴ. 結論 引用文献

練習 2009.07.10 03:11 PM
<img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/hy709020/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.10 02:24 PM
火といえば赤い

練習 2009.07.03 03:15 PM
いそっちいそっち★

自己紹介 2009.07.03 02:30 PM
お願いします＾＾

情報の理解と活用　D 　WTHAT'S　世界文化遺産：世界文化遺産と人々の歩み 2010.01.14 04:49 PM
ＷＨＡＴ‘Ｓ　世界文化遺産 ～世界文化遺産と人々の歩み～ 命題：世界文化遺産として人が作ったものが大切に保護されているのは、その遺産から人類の人間の文明や生活、人間が犯した過ちも、生きていくうえでの知恵も含めて、これまでの人類の歩みを知ることができるからではないだろうか。だから、文化遺産を保護することは人類の文化を守るということにつながるのである。 Ⅰ.序論 　　　Ａ目的　世界遺産の中で文化遺産に絞った理由　 　　　Ｂ命題 　　　Ｃテーマの範囲 　　　Ｄ調査方法 Ⅱ.世界文化遺産を知る 　　　Ａ　世界文化遺産の定義　 　　　Ｂ　遺産として認定されるまで 　　　　　　１登録手順 　　　　　　２評価方法 　　　Ｃ　世界遺産の現状 　　　　　　１年代別登録数 　　　　　　２分布 Ⅲ　人類の残した文化遺産 　　　人類との関わり 　　　　　Ａ　帝国や権力 　　　　　Ｂ　生活 　　　　　　　　１権力者の生活、 　　　　　　　　２庶民の生活 　　　　　Ｃ世界遺産からわかる当時の知恵 　　　　　D未だ解けぬ謎 Ⅳ　世界遺産の未来は 　　　　　Ａ　登録後の保全について　　　 　　　　　Ｂ　今後の課題 　　　　　　　　１地域の偏り 　　　　　　　　２観光地化 　　　　　　　　３景観と発展 　　　　　Ｃ　活動支援 Ⅴ　結論 引用文献

情報の理解と活用　D　WHAT’ｓ　世界遺産：世界遺産を謎とく 2009.11.17 10:14 PM
Ⅰ.序論 　　Ａ目的　世界遺産の中で文化遺産に絞った理由　 　　Ｂ命題 　　Ｃテーマの範囲 　　Ｄ調査方法 Ⅱ.世界文化遺産を知る 　　　Ａ　世界文化遺産の定義　 　　　Ｂ　遺産として認定されるまで １登録手順 ２評価方法 　　　Ｃ　世界遺産の現状 １年代別登録数 ２分布 Ⅲ　人類の残した文化遺産 　　　人類との関わり 　　　　　Ａ　帝国や権力 　　　　　Ｂ　生活 １権力者の生活、 ２庶民の生活 　　　　　Ｃ世界遺産からわかる当時の知恵 　　　　　D未だ解けぬ謎 Ⅳ　世界遺産の未来は Ａ　登録後の保全について　　　 Ｂ　今後の課題 　　　　　　１地域の偏り 　　　　　　２観光地化 　　　　　　３景観と発展 Ｃ　活動支援 Ⅴ　結論 引用文献

世間は夏休み？ 2009.07.19 00:31 PM
昨日から小学校や中学校は夏休みなんかな？ 電車乗ったら、ちびっ子とかいかにも試合に行って来ました風な学生がいっぱいいた！ さらに、キャリーバッグもってるひとも何人か見たし、旅行行くんやろなぁってうらやましかったー★ 女学院がテスト８月の半ばやから、夏休みはまだまだやー（><） その前に、final exam やらレポートがあるからそれを乗り越えないと夏休みは来ない・・・。 最近のポケモンはすごいです。 昨日から、映画始まったんだけど、任天堂ＤＳもってる人は、スクリーンにDSを向けたら新たなポケモン”アルセウス”がGETできるんです。 驚き！ あと、ポケモン見るのって小学生だけじゃなかった！ 以外に中高年のおじさんもチケット買いにきはった。 ポケモンの人気層は幅広いね（＾＾； あと、はんぱない前売り券の量に驚き！ 特典は売上の効果あり！やわ。 夏休みは大忙しです・・・。 とりあえず、世間は夏休みでも私はまだ夏休みではない！！

コメント★ 2009.07.11 10:57 PM
７０９００２です 先生の家から学校までかなり時間かかるんですね（><）！ 私は学校までだいたい１時間あれば着きます！ わたしも電車に座れたときは本を読みます。 立ちっぱなしのときは音楽を聴いています♪ 今はしゃばけシリーズの小説をちょくちょく読んでいます！ 時代背景が江戸時代？なので最初は読みにくいと思ったのですが、どんどんよむにつれて次の展開が待ち遠しくなります！ 妖怪ものです少し推理もはいっているのでおもしろいです★ まだ読んでいなければぜひ読んでください、おすすめです（＾＾）/

リトリートについて！ 2009.07.11 10:38 PM
リトリート 主に聖書について学びました。 行きのバスの中で　i am legend を見ました。 感動して泣いてる友達をみて驚きました。 友達の新しい一面を見ました★笑 めっちゃわくわくして楽しかった！ 一日目に大きなグループを作って聖書の中にある”たとえ”について現代風にアレンジして劇や歌や人形劇？であらわしたのが楽しかった！ グループの中には知ってる子もいたけど、知らない子もたくさんいて、あんまり関わりのない短大の子とも話せて、友達になれてとてもうれしかった★ ２日目も選書について学んだ。 聖書はほんとに難しくってよくわからなかったけど、グループで一緒にすることで自分からわかろうと思った。 何より、楽しみながら学ぶことができてよかったです！ 大学に入ったら、遠足や修学旅行みたいに学校からみんなでどこかに行くことはないと思ってたから、こういう機会があってほんとにうれしかったです♪ 帰りのバスは爆睡でした。 とても充実しました（＾＾）/

最終アウトライン 2010.01.14 04:43 PM
子どものいじめと現代社会 ～子どもたちからのSOS～ 命題：現代における子どものいじめは、子どもを取り囲む家庭や学校の環境の変化が大きく影響している。心の成長の時期において、親子間での距離が開いてしまうことや、受験戦争に巻き込まれることが現状である。親子の距離が開く原因に親子のコミュニケーションが減ったことがある。また受験戦争の背景には賢い生徒だけを好む傾向がある。その対応として親や学校の先生、また地域の人が子どもと接する時間を増やし子どもの小さな声に耳を傾け、その変化に早い段階で気付いてあげることが大事であると言える。 Ⅰ. 序論 A. 何を知りたいのか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ. いじめの現状 A. 現代のいじめの特徴 B. 　どうしていじめられるのか C. 　どうしていじめるのか Ⅲ. 子どもを取り巻く環境の変化 A. 学校教育の中に潜む陰 1. 受験戦争 2. 出来る子どもが好きな先生 B. 家庭環境の崩壊 1.親たちの事情 2.親子関係の絆が薄れてきている 3.生活習慣の変化 Ⅳ. 環境の変化によるストレスが引き起こす心の変化 A. 家庭環境の変化によるストレス 1. 一人ぼっちの寂しさ 2. 外に出たくないこと B. 学校教育の変化によるストレス 1. 友達は競争相手 2. 良い成績を取ることだけに追われる Ⅴ. 言葉にならない心の訴え A. 聞いてほしいと願う子ども心 B. いい子を強要される辛さ Ⅵ. 解決策 A.学校の取り組み 　　　　　　1. 素のままの子どもを受け入れる 　　　　　　2. 賢い子だけが子どもじゃない B.親としてできること 　　 1. 子どもと関わる時間を増やす 　　 2. 子どもに興味を持つ C.地域の取り組み Ⅶ. 結論 引用文献

情報の理解と活用　D 子どものいじめと現代社会 2009.11.12 05:18 PM
仮説：子どもの間でのいじめは、育っている環境の変化とその環境が与える心理的変化に原因がある。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　いじめの現状 A.　現代におけるいじめの特徴 Ⅲ.　子どもを取り巻く環境の変化 A.　学校教育の変化 B.　家庭環境の変化 　1.親たちの変化 　　　　　　　　2.親子関係の変化 　　　　　　　　3.生活習慣の変化 Ⅳ.　ストレスが引き起こす心の変化 A.　家庭環境の変化によるストレス B.　学校教育の変化によるストレス Ⅴ.　言葉にならない心の訴え Ⅵ. 解決策 　　　　　　　A. 学校の取り組み B.　親としてできること C.　地域の取り組み Ⅶ.　結論 引用文献

ウエディングモデル 2009.07.27 04:34 PM
タイトルのとおり、 8月16日、某ホテルにて、 ウエディングモデルすることになりましぁ♪ 今から緊張しています。。。 結婚するする前に着たら結婚が遅くなるというジンクスがありますが、 あれは、結婚の予定がない人が着たら！！ ということなので、 私は大丈夫です♪笑 え！？ って思われた方。 まぁ、そういうことなのですよ（笑）

夏休み 2009.07.21 02:56 PM
イスラエルに行きます！！ 今回で３度目になります。 現地のユダヤ人の方と交流したりする予定です♪ 私が行っている教会の人たちを含め、２５人程度の団体で行きます。 楽しみですが、治安が悪くならないことを祈っています。

リトリート 2009.07.09 03:41 PM
リトリートに参加してよかったと思いました。 たくさんの人と同じ時間を共有そながら、 聖書の世界について学びました。 まさか、リトリートで劇をやるなんて思ってもみなかったので、 自分の新たな一面が見えました（笑） だって、男役をしたもん！！！！笑 夜はみんなと喋って、友達と一つの布団で寝ました。 二人ともお行儀がよかったので、ぐっすり寝れましたー！！ 短かかったように感じたリトリートでしたが、 またみんなと遊びに行きたいです♪

情報　モンスターペアレント：モンスターペアレントに乗っ取られる学校 2010.01.14 04:39 PM
Ⅰ序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　モンスターペアレント 　　　A .モンスターペアレントの定義 　　　B.モンスターペアレントの原因 　　　　1.　モンスターペアレントの種類 　　　　2. コミュニティーの崩壊 　　　　3. 教師への信頼 　　　　4. 少子化 Ⅲ. 　海外のモンスターペアレント現象 A.アメリカのヘリコプターペアレント 1. ヘリコプターペアレントの生まれたわけ 2. ヘリコプターペアレントの症状 3. 子供はどのように思っているのか B.イギリスのフーリガンペアレント 1. フーリガンペアレントの実態 2. 教育格差 3. 学校の役割の変化 Ⅴ. モンスターペアレントの対策 　　 A.子供との摩擦をおそれず話そう 　　　B.学校の行事に参加しよう 　　　C.先生を育てる Ⅵ. 結論 引用文献

情報の理解と活用D　モンスターペアレントのたまり場；モンスターに乗っ取られる学校 2009.11.19 01:33 AM
モンスターペアレントのたまり場 〜モンスターペアレントに乗っ取られる学校 〜 仮説：モンスター化する母親たちの原因は学校の責任なのか Ⅰ.　序論 Ⅱ.　モンスターペアレント A.　モンスターペアレントとは B.　クレーマー化する親 Ⅲ.　子供への間違った愛情 A.　一人っ子の増加 B.　過保護な親 Ⅳ.　教師 A.指導力 B.教師の不祥事 Ⅴ.　解決策 A．教育委員会の対応 B.　教師への教育 C.　親の教育 Ⅵ.　結論 引用文献

収穫 2009.07.24 03:45 PM
にんじんの葉っぱの天ぷらおいしそう！！！ でも・・・ にんじんも大根もキライー 自分で作ったら愛着わいて 食べれるかなぁー

イベント 2009.07.24 02:05 PM
きのう 幼稚園にチアの発表しに行きました！！！ おちびちゃんめっちゃかわいかったよー♪ キャンプファイヤーしたり花火したり カレーもご馳走になった。 楽しかった

リトリートについて 2009.07.12 04:19 PM
聖書のこと考えるとかめんどくさいやんっ っておもってたけど・・・ みんなのグループの劇とか人形劇みるのでより 聖書の内容わかったし。 自分で考えるんも楽しかった！！！

研究調査法D　ロックに対する意識の移り変わり：〜オーディエンスとフェスの変わり〜 2010.01.14 03:10 PM
ロックに対する意識の移り変わり 〜オーディエンスとフェスの変わり〜 命題：ロックに対する様々な意識や対応が変わってきたのは、アーティストのライブ意識やフェスなどのコンサート主催者側のマナーに対する考え方がコンサート中の様々な事故や死亡事件、アーティストの社会や政治的反発などにより厳しく規制されるようになり、それに対する観客の考えも規制反対派と賛成派の二つに分かれたからだ。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　ロックの歴史 A.　音楽の種類、国 B.　ロックが生まれた理由 Ⅲ. 時代背景 A. ロックが始まったころ B. 黒人や女性差別 C. 最近の状況 Ⅳ.　ロックが及ぼす影響 A.　政治 B.　薬物 C.　カルチャー化 Ⅴ.　フェス A.種類や国 　　　 B. フェスの始まりと歴史 　　　 C.フェスでの利益 D.ライブマナー Ⅵ. 禁止事の強化とアーティスト、客の反発 A. 規制賛成派の意見 B. 反対派の意見 Ⅶ.　解決策 A アーティストの心構えと活動 B.客へのサポート C.主催者側のライブ・フェスへの改善　 Ⅷ.　結論 引用文献

研究調査法 D ロックに対する意識の移り変わり:〜オーディエンスとフェスの変わり〜 2009.11.16 09:21 PM
Ⅰ.　序論 Ⅱ.　ロックの歴史 A.　音楽の種類、国 B.　ロックが生まれた理由 Ⅲ.　ロックが及ぼす影響 と時代背景 A.　政治 B.　薬物 C.　文化化 Ⅳ.　フェス A.種類や国　 B.ライブマナー C.禁止事の強化とアーティスト、客の反発　 Ⅴ.　解決策 A アーティストの心構えと活動 B.客へのサポート C.主催者側のライブ・フェスへの改善　 Ⅵ.　結論 引用文献

夏祭り 2009.07.16 06:00 PM
昨日は、BSメンバーで玉造の神社であったお祭りに行きました。瓜の入ったソーメンをもらって食べたり、リンゴ飴やたまごせんべいを食べたりしてとても楽しかったです^m^

リトリート 2009.07.08 01:56 PM
リトリートで私たちは劇をしました。劇ではナレーターをするはずでしたが熱がでて出ることができなくて残念でした(~o~)

練習 2009.07.07 03:11 PM
写真を貼り付けます <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/hy309014/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

研究調査法D　生命倫理～命の選択とは～ 2010.01.14 03:04 PM
命題：人間は自分の意思とは関係なく生死を決められることがある。それは、はたして良いことなのだろうか。選ぶこと、選ばれること、そういったことへの社会的見解はどういったものなのかを考える。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. なぜこのようなことに興味を持ったのか C. 命題 Ⅱ.　命の選択の現状 A.　命はなぜ選択されるのか B.　脳死の定義と現状 １．調査した統計ではどのようなことが窺えるか Ⅲ.　脳死移植と生殖移植 Ａ.　 生殖移植と脳死移植の違い Ｂ.　脳死状態での臓器移植 １．メリット・デメリット ２．臓器移植は殺人？ Ⅳ.　着床前診断の問題 A.　着床前診断のメリット・デメリット B.　中絶は殺人か １．胎児はいつからひとつの命なのか ２．着床前診断によって障害を持っていると判明した場合、命を差別してよいのか C.　親は子供を選べるのか Ⅴ.　命の重み A. 選択することの重要性 B. 人工か自然か １． 人工的処置の何がいけないのか ２． 自然に逆らってもよいのか Ⅵ.　考察 A.　社会における影響 １．差別・偏見など ２．社会的・政治的援助は B.　医療技術は見合っているのか Ⅶ.　解決策 A.　生命倫理に対して知識を深める B.　差別をなくす C.　医療技術の向上 Ⅷ.　結論 引用文献 村上喜良著　「基礎から学ぶ生命倫理学」 竹内章朗著　「命の平等論」 　小泉カツミ著　「産めない母と産みの母」

生きているということ～命の選択とは一体何か～ 2009.11.18 04:12 PM
仮説　人間は自分の意思とは関係なく生死を決められることがある。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　命の選択の現状 A.　命はなぜ選択されるのか B.　脳死の定義と現状 C.　選別される命 Ⅲ.　代理母出産 A.　代理母出産におけるリスク B.　代理母出産で産まれた子の親権問題 Ⅳ.　着床前診断の問題 A.　着床前診断のメリット・デメリット B.　中絶は殺人か C.　親は子供を選べるのか Ⅴ.　考察 A. 社会における影響(差別・偏見など) B. 医療技術は見合っているのか Ⅴ.　解決策 A.　生命倫理に対して知識を深める B.　差別をなくす C.　医療技術の向上 Ⅵ.　結論 引用文献 竹内章朗著　「命の平等論」 　村上喜良著　「基礎から学ぶ生命倫理学」 　小泉カツミ著　「産めない母と産みの母」

Home work!! 2009.07.17 02:50 PM
一週間ぶりのデジネ！！！ 眠いけどがんばらねばっ！！ 宿題もたまってきた～

画像・練習 2009.07.10 03:10 PM
画像rose <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/bm309006/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.10 02:19 PM
夏といえば・・・・ スイカ！！！

研究調査法　Ｄクラス　早期英語教育：発達と言語 2010.01.14 02:36 PM
早期英語教育 ～発達と言語～ 命題：幼児期は英語などの異文化を受け入れやすい時期であるため、英語教育を受け始めるのに適した時期であると思われる。そのため、幼稚園、保育所では英語学習が盛んに行われており、子どもを英会話に通わせる親が増えている。 Ⅰ．序論 Ａ．何を知りたいか Ｂ．範囲 Ｃ．調査法 Ｄ．命題 Ⅱ．英語教育の現状 Ａ．早期の英語教育の現状 　 １．早期英語教育の定義 ２．幼稚園、保育所での取り組み ３．小学校での英語教育の義務化 Ｂ．言語教育と社会 １．世界での英語 ２．教育の産業化 Ⅲ．こどもと言語 Ａ．こどもにとって言語とは １．言語の獲得の過程 ２．コミュニケーションツール Ｂ．脳の発達と言語の関係 １．臨界期 Ｃ．バイリンガルの成長 Ⅳ．周りの環境と子ども Ａ．ネイティブの先生 Ｂ．外国籍の友達 Ｃ．楽しいクラス １．音楽を使う ２．体を使って表そう ３．身近な言葉を英語で言ってみよう Ⅴ．考察 Ａ．家庭でのサポート １．家庭での会話 ２．母語の確立と第二言語 Ｂ．早期英語教育の必要性 １．早期英語教育の目的、目標 ２．小学校での英語教育へ準備 Ⅵ．結論 引用文献

早期からの英語教育～発達と言語～ 2009.11.18 09:30 PM
仮説：幼児期は英語教育を始めるのに適した時期である。 Ⅰ．序論 Ⅱ．英語教育 の現状 Ａ．早期の英語教育の現状 Ｂ．言語教育と社会 Ⅲ．外国人教師と児童 Ａ．外国人教師の現状 Ｂ．外国人教師によって与えられる児童への影響 Ⅳ．こどもと言語 Ａ．家庭環境と言語の発達 Ｂ．脳の発達と言語の関係 Ｃ．バイリンガルの成長 Ⅴ．考察 Ａ．家庭でのサポート Ｂ．早期の英語教育の必要性 Ｃ．楽しいクラス Ⅵ．結論 引用文献

旅行 2009.07.24 01:43 PM
夏休みの旅行を友達と計画中です！！ 今のところ、神戸に行こうってことになってます☆ 楽しみ♪

リトリート 2009.07.11 11:28 PM
じゃんけん大会で優勝しました☆ クッキーもらってうれしかった♪ あんまりしゃべったことない子とも仲良くなれたし ご飯もおいしかったし、たのしかったです！！ でも正直、来年は行きたくないです(・.・;) 楽しかったけど・・・うーん、めんどくさい(笑) まあ、そのときに考えます。

練習 2009.07.10 03:10 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/fm309013/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

1月13日　5、6限　自習室アルバイト 2010.01.13 03:45 PM
少し遅くなりましたが、明けましておめでとうございます。 今年もよろしくお願いします。 作業内容 他のサポーターさんのブログ閲覧 プリンタの用紙補充 質問、トラブル 5限目は特にありませんでした。 6限目も特にありませんでした。 感想 利用者それぞれが課題に取り組んでいたため、騒がしいということはなかったように思います。 満席状態のため、臨時で405教室も開放されていました。 空気が悪いということで窓を少し開けさせてもらいました。やはり換気は必要だと思いました。 今年度最後のアルバイトでしたが、無事終わりました。 CALLの方、今学期も色々お世話になり、ありがとうございました。

12月16日　5、6限　自習室アルバイト 2009.12.16 03:52 PM
今日もマスク姿でのアルバイトです（予防のため）。 作業内容 他のサポーターさんのブログ閲覧 プリンタの用紙補充 損紙の整理など 質問、トラブル 5限目は特にありませんでした。 6限目も特にありませんでした。 感想 利用者それぞれが課題に取り組んでいたため、騒がしいということはなかったように思います。 印刷物が多いのですが、印刷した人が取りに来る気配がなくて、損紙扱いしていいものかどうか迷うことが多々ありました。 以上です。CALLの方、ありがとうございました。

11月11日　5、6限　自習室アルバイト 2009.11.11 02:12 PM
今日はマスク姿でのアルバイトです（予防のため）。 久々のアルバイトでちょっと緊張・・・（＾ω＾；） 作業内容 他のサポーターさんのブログ閲覧 プリンタの用紙補充 損紙の整理など 質問、トラブル 5限目は特にありませんでした。 6限目・・・ 「さっきは印刷が出来たのに、急に印刷が出来なくなった」→プリンターを選択したら無事に印刷できました。（原因不明のままです・・・） 感想 Wheelchair用の席を必要とされる方がいたのですが、最初私は気づかなくて友達に教えてもらってやっと気づいて元々使っていた方と代わってもらいました。 質問がなくてもアンテナは張っておくべきだなぁ・・・と痛感。 次回はこんなことがないようにしたいです（＞＜） あと、プリンターがフル稼働してたのですが、給紙を気にしすぎていたのかもしれません。 給紙は大切ですが、他の事もしっかりこなさねばと思います。 以上です。CALLの方、ありがとうございました。

10月7日　5、6限　自習室アルバイト 2009.10.07 04:00 PM
今学期もサポーターをさせていただきます。 まだまだ至らない点も多いとは思いますが、よろしくお願いします。 作業内容 他のサポーターさんのブログ閲覧 プリンタの用紙補充 損紙の整理など 質問、トラブル 5限目は特にありませんでした。 6限目も特にありませんでした。 感想 授業が始まってまもないせいか、利用者は少なかったです。 質問なども無く、とても静かで、穏やかな2時間でした。 以上です。CALLの方、ありがとうございました。

7月31日　5、6限自習室アルバイト 2009.07.31 02:07 PM
作業内容 他のサポーターさんのブログ閲覧 プリンタの用紙補充 損紙の整理など 質問、トラブル 5限目は特にありませんでした。 6限目も特にありませんでした。 感想 今日は混んでいるわけではなさそうでした。 印刷が多いので、みんなレポート等に取り組んでいるように思いました。 今日で今学期のアルバイトは終わりだったのですが、振り返ってみると、アルバイトをさせてもらう度に自分自身にとってよい勉強になっていたなぁと思います。 以上です。CALLの方、ありがとうございました。 来学期もよろしくお願いします。

研究調査法　E　子供への虐待問題：虐待への理解を深める 2010.01.12 10:02 PM
子どもへの虐待問題 ～虐待への理解を深める～ 命題：子供を虐待から守るために最も重要なことは、親の役割である。愛情を持って子供に接し、「しつけ」と「虐待」の違いを理解することが大切である。そして、子供の内なる力を引き出せるように、良いところを見つけて誉めてあげることが重要なのである。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　子どもへの虐待の現状 A. 子どもへの虐待の定義 B. 虐待の主な要因 1. 親の要因 2. 子どもの要因 3. 親子関係の要因 Ⅲ. 子育ての変化 A. 親の孤立 1. 周囲とのギャップ 2. 子どもへの無理解 3. 親から子への遺伝 B. 子どもとの関わりの少なさ 1. 初体験 2. コミュニケーション不足 C. 情報の氾濫 1. 大切な情報の落とし穴 2. マニュアル通りの考え方 Ⅳ. 子どもへの影響 A. 発育・発達の遅れ B. 人間関係の乱れ C. 間違った道への進行 1. 薬物乱用 2. 弱い者への虐待 3. 性犯罪 Ⅵ. これからの課題 A. 親への対応 1. 子育て支援グループ 2. 親自身の気づきを援助 B. 子どもへのサポート 1. 早期発見・早期対応 2. 学校との連携 3. 仲間作り Ⅵ. 結論 引用文献

最終アウトライン 2010.01.11 04:37 PM
子どもへの虐待問題 ～虐待への理解を深める～ 命題：本来、自分を犠牲にしてでも子どもの幸せを第一に考えるのが親の姿だといわれている。しかし、最近、親が我が子に暴力をふるったり、食事を与えなかったり、あげくの果てにその命まで奪ってしまうような児童虐待が社会問題になっている。 Ⅰ.　序論 A. 何を知りたいか B. 範囲 C. 調査方法 D. 命題 Ⅱ.　子どもへの虐待の現状 A. 子どもへの虐待の定義 B. 虐待の主な要因 1. 親の要因 2. 子どもの要因 3. 親子関係の要因 Ⅲ. 子育ての変化 A. 親の孤立 1. 周囲とのギャップ 2. 子どもへの無理解 3. 親から子への遺伝 B. 子どもとの関わりの少なさ 1. 初体験 2. コミュニケーション不足 C. 情報の氾濫 1. 大切な情報の落とし穴 2. マニュアル通りの考え方 Ⅳ. 子どもへの影響 A. 発育・発達の遅れ B. 人間関係の乱れ C. 間違った道への進行 1. 薬物乱用 2. 弱い者への虐待 3. 性犯罪 Ⅵ. 解決策 A. 親への対応 1. 子育て支援グループ 2. 親自身の気づきを援助 B. 子どもへのサポート 1. 早期発見・早期対応 2. 学校との連携 3. 仲間作り Ⅵ. 結論 引用文献

研究調査法E DVと世界;DV 2009.11.24 05:29 PM
仮説：50年後には、親が親でなくなり、子が子でなくなる。 Ⅰ.序論 Ⅱ.家庭内暴力の実状 A. 家庭内暴力が引き起こす被害 B. 人権意識の高まり Ⅲ.虐待のサイクル A. 親のしつけの変化 B. 子供への悪影響 C. コミュニケーションの低下 Ⅳ.未来の環境変化 A. ネグレクトの増加 B. 家庭崩壊 C. 社会的影響 Ⅴ.解決策 A. 周りの人の支え B. 身近な取り組み C. 現状意識の向上 Ⅵ.結論

5時間空き★ 2009.07.16 02:51 PM
今日はめっちゃ楽しい体育の後５時間空きやから、みんなでイメチェンしてた♪ みんなかわいかったー（＞０＜）！！ 毎週木曜日は楽しすぎるぜ★ あと２回しか体育ないけど、いっぱい楽しもなぁ♪

トラックバック 2009.07.14 06:13 PM
機会があったら奈良にもきて下さい★

研究調査法D 航空機事故：JAL123便がもたらした人々の変化 2009.12.22 02:40 PM
命題：過去最大の事故といわれるJAL123便の事故は、たくさんの命を奪った。この事故に関する原因、責任究明をめぐって、残された人たちの人生は変動していった。 Ⅰ. 序論 　A. 何を知りたいか 　B. 範囲 　C. 調査方法 　D. 命題 Ⅱ.過去の飛行機事故 　A. インシデント 　B. 過去の死者数 Ⅲ.JAL123便事故発生 　A. 機種 　　1.　設備 　　2.　事故防止対策 　B.　事故発生 　　1.　年月日 　　2.　経緯 　　3.　死傷者数 Ⅳ.事故後調査 　A.　原因 　　1.　機体 　　2.　ヒューマンエラー 　B.　対応・対策 　　1.　未然対応（企業） 　　2.　事故後対応（遺族） 　　3.　事故後対応（企業） 　　4.　処分 　C.　変化 　　1.　日本航空 　　2.　被害者 　　3.　社会 Ⅴ.　目標 Ⅵ.　結論 引用文献

研究調査法D　航空事故：事故後の人々の変化 2009.11.13 06:08 PM
航空事故 〜事故後の人々の変化〜 仮説：空港事故は大規模であるがために多くの人々の生活が大きく変化してしまう。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　過去の事故 A.　事故の原因 B.　事故による被害 Ⅲ.　対策と対応 A.　未然の対応 B.　事故後の被害者の対応 C.　事故後のそれぞれの企業の対応 Ⅳ.　事故後の変化 A.　被害者 B.　社員（パイロット、客室乗務員） C.　企業 Ⅴ.　目標 A. パイロット B.　機体 C.　空港での取り組み Ⅵ.　結論 引用文献

文学との出会い； 2009.07.31 01:53 PM
　文学との出会いっちゅー授業を 　うちは履修しているんだけれども、 　レポート2000字書かなあかんねん。 　 　人は小説を読むことで何に出会うのか・・・。 　<strong>漠然</strong> 　人は小説を読むことでいきるための知識を得るんだよ 　それはわかってるんだよ； 　 　しかしだな。膨らまんのだよ、 　病み病みーーーーーーーーーーーーーーーーーー

夜市★ 2009.07.31 01:47 PM
　今日は地元の祭りや～♪ 　 　デジネ終わった瞬間、今日は心理学ないからダッシュで帰りまーす!!!! 今年は白の浴衣に黒の帯でCOOLにキメるぜー★☆ 　楽しみ楽しみ↑ 　

リトリーとん♪ 2009.07.16 05:56 PM
　リトリートはねえ、諸事情により行けなかったの↓ 　なんかバスの中でうちの名前　連呼されてたみたいよ？ 　 　だからうちがリトリートに出席してないことが 　めちゃくちゃ有名になってた!!!驚きーーーーーー 　次の日学校に行ったら 　”きょんリトリートこやんかったやろーーー!!!” 　ってみーんなに怒られた。ｼｮﾎﾞｰﾝ 　 　みんなに感想聞いたら楽しかったって言うてた★ 　それだけで何より★☆ 　 　ばあい♪ 　

情報の理解と活用F　携帯電話：子どもとの問題 2009.11.27 04:52 PM
携帯電話 〜子どもとの問題〜 仮説：子どもと携帯電話の問題は使い方や親からの影響の与え方に原因がある。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　携帯電話の現状 A.　さまざまなサイトが閲覧可能 B.　有害サイトが多数存在 Ⅲ.　現代の変化 A.　携帯を持っていて当たり前 B.　持っていないために孤立する C.　親子関係に見られる変化 Ⅳ.　有害サイト A.　興味を持ちアクセスする B.　気軽にいろんな人とメールできる C.　強姦・脅迫・殺人などの被害 Ⅴ.　解決策 A.　閲覧を制限する B.　必要最低限で済む携帯電話を持たせる Ⅵ.　結論 引用文献

バイト三昧 2009.07.30 11:52 AM
最近毎日バイト言ってます（笑） 勉強から逃げれるし、お金もらえるし♪ でもさすがに１７連勤は疲れました(..;) 足はむくむし腰痛いし誰とも遊べやんし課題終わらんし… バイトはやっぱりほどほどが一番だと、思いました。 でも、バイト先に気になる子ができたから バイトに行くのがかなり楽しい♪

リトリートについて 2009.07.10 02:35 PM
私はリトリートに６月１２．１３と行きました。 短大の子らと日頃交流する機会がなかったので、 めっちゃいい経験になりました。 私はいつも一緒にいてる子と離れ離れのグループになって、 一人だったけど、短大の子や初対面の四大の子と 仲良くなれてよかったです。 聖書を自分たちで解釈するのは とても難しかったけど、一緒に何かをするという行為は なんだかんだで楽しかったです（＾＾）

練習 2009.07.09 03:06 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/kh709060/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.09 02:23 PM
a-nationといえば興奮

研究調査法Ｅ 2009.11.24 05:39 PM
池田　藍 o. 309027 坂本先生 研究調査法 E 2009. 10.27 〜環境問題〜 仮説：小学校低学年の学級崩壊は、子育てと小学校教育の変化に原因がある。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　現在の環境状況 A.　すごい勢いの環境破壊 B.　個人では手に負えない Ⅲ.　環境の変化 A.　温暖化 B.　北極の氷が解ける C.　車の増加 E.　森林伐採 Ⅳ.　これから起こるであろう問題 A.　種の激減 B.　食料の物価高上 C.　温暖化 Ⅴ.　解決策 A 地域での取り組み B.　国のサポート C.　全世界での問題取り組み Ⅵ.　結論

研究調査法Ｅ 2009.11.24 05:39 PM
池田　藍 o. 309027 坂本先生 研究調査法 E 2009. 10.27 〜環境問題〜 仮説：小学校低学年の学級崩壊は、子育てと小学校教育の変化に原因がある。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　現在の環境状況 A.　すごい勢いの環境破壊 B.　個人では手に負えない Ⅲ.　環境の変化 A.　温暖化 B.　北極の氷が解ける C.　車の増加 E.　森林伐採 Ⅳ.　これから起こるであろう問題 A.　種の激減 B.　食料の物価高上 C.　温暖化 Ⅴ.　解決策 A 地域での取り組み B.　国のサポート C.　全世界での問題取り組み Ⅵ.　結論

聖地に行ってきた⊂（＾ω＾　）つ 2009.07.24 02:58 PM
日本橋いてきた お金がないのはつらい セーラー服にうはうはしてきた ビラ配ってたｗｗｗ　　 あれを買えばよかった・・・

ネムお（＾＾） 2009.07.17 03:47 PM
眠いお・・・ ドラえもんがいたらほしい道具は タイムマシーンかどこでもドアです。

練習・ｘ・ 2009.07.10 03:11 PM
<img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/ia309027/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

研究調査法E　結婚の過去と現在 2009.11.24 05:33 PM
仮説：現在と過去とでは結婚への意識が違う。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　結婚の考え方の現状 A.　結婚の定義 B.　結婚の起源 Ⅲ.　現在の結婚 A.　昔の結婚の考え B.　現在の考え Ⅳ.　結婚式の変化 A.　結婚の多様化 B.　女性の結婚年齢の高齢化 C.　婚活 Ⅴ.　解決策 A 結婚相談所の増加 B.結婚雑誌の増加 Ⅵ.　結論 引用文献

リトリートで★ 2009.07.08 02:51 PM
リトリートでは友達の輪が広がった★ 四代のことも仲良くなれたし 聖書が意外におもろっかた笑 夜はｂｓで毎度おなじみのメンバーと 楽しく過ごせてめっちゃ楽しかった です♪ でも周りが田舎過ぎてびっくりシタケド．．．．笑 とりあえずおもろかった★

練習 2009.07.07 03:11 PM
写真を貼り付けます。 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/kk309047/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.07 02:37 PM
冷たいといえば．．． アイス！！！！！！！！！！

today…☆ 2009.06.30 03:46 PM
今日はphoneticsの発表やったー★ ドッキドキやったわ！笑 ほんまにみなさんおつかえれさん★ 今日も私はバイトー♪ ６連勤がんばります笑

世界の伝統菓子:特有のお菓子 2009.11.24 05:32 PM
仮説：現代でも伝統菓子は伝わり続け、人気がある。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　歴史 A.　戦争 B.　文化 Ⅲ.　地域 A.　アジア B.　ヨーロッパ C.　アフリカ Ⅳ.　和菓子 A.　小豆 B.　餅 C.　和三盆 Ⅴ.　特有 A 　ビスケット B.　チョコレート C.　プリン Ⅵ.　結論 現代でも伝わり続け、人気がある。 引用文献

やっと～ 2009.07.26 00:00 AM
家でMY　FAIL見れるぜ～★笑 課題の山！！！ 大変だ～（T0T)

バイト 2009.07.24 03:42 PM
今日もバイトだ★ がんばりまーす（＾－＾）

練習 2009.07.10 03:11 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/km309039/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

最近☆ 2009.07.10 02:32 PM
最近の自分、、、余裕がありません！！！笑 みんな課題とかしっかりしてるよね～☆ もっとしっかりします★笑 最近「おっとっと」が好きです♪ でも「ジャガビー」もおいしいよね♪ いつもコンビニで迷います☆

研究調査法E 絵本と人との関わり～サブタイトル～ 2009.11.24 05:30 PM
Ⅰ.序論 Ⅱ.絵本の魅力 A. 子供が絵本を読む理由 B. 「絵」があることの影響はなにか Ⅲ.絵本が人に与えるもの A. 絵本から学ぶものは何か B. 絵本を読めない国の成長 C. 絵本を読める国の成長 Ⅳ.絵本が読めない国に絵本を届ける A. どのように絵本を届けるか B. その国に影響すること C. その国がどのように変わるか Ⅴ.結論

京都 2009.07.23 09:56 AM
20日京都に行った！！ 始め、ルーブル美術展に行って、それからお寺巡り☆ 教徒は雰囲気がよくて、すごく癒された。 願い事叶うといいな★★

リトリート☆ 2009.07.15 08:04 PM
リトリートに行ったぁ！！夜は楽しかったけど・・・聖書はよく読んだら面白いことに気づいた。 夜は本間に楽しかった☆

練習 2009.07.09 00:42 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/hm309020/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.09 11:53 AM
夏といえば・・・祭り！！

研究調査法 E 日本の部落差別：近畿地方に存在する部落 2009.11.24 05:29 PM
仮説：日本の近畿地方の部落差別の現代に語り継がねばならない歴史がある。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　部落差別の現状 A.　部落差別の定義 B.　近畿地方の部落の特徴 Ⅲ.　部落差別の歴史　 A.　部落差別が始まったきっかけ B.　部落の人たちの仕事 C.　差別の内容 Ⅳ.　学校と家庭での人権教育のありかた A.　差別に無知な子供たち B.　子供にきちんと差別を教えることをしない親たち C.　部落と一般の人との関係に見られる変化 Ⅴ.　解決策 A 　人権教育の活性化 B.　偏見の払拭 C.　親から子へのきちんとした説明 Ⅵ.　結論 引用文献

夏風邪・・・ 2009.07.23 02:02 PM
のどのいがいがはんぱない！ 夏風邪はかかると長引くからなぁ。 早く治れ！！

残念！ 2009.07.19 03:06 PM
母校が野球の地区予選でベスト8をかけて 戦って1点差で負けちゃいました。 でもほんまいい試合やった。 あーあー我ら〇〇〇〇高＾＾♪

デジネ 2009.07.16 03:43 PM
もうすぐ終わりか＾＾ あっという間やったな！

ふっふ～ん♪ 2009.07.16 01:59 PM
喉が痛い！夏風邪か？ばかやろう。

栄養と美容　たべものが生む心身への効果と影響 2009.11.20 05:23 PM
あらゆる健康と美容、そして精神はたべものによって作用されている。 Ⅰ.　序論 Ⅱ.　私たちの身近にある食べ物と栄養、それを取り巻く環境 A.　現代の食生活の現状と注意点 B.　それが与える美容と健康への影響 Ⅲ.　食品添加物、塩分過剰摂取による影響 A.　インスタント食品 B.　冷凍食品 C.　なぜﾋﾄは塩分をとりすぎるとむくむのか Ⅳ.　ストレスの解消と払拭」 A.　好きなたべものを摂取しているときの心理、それが与える美容への影響 B.　カルシウムのイライラ抑制 C.　なぜ疲れている場合に甘いものが欲しくなるのか Ⅴ.　食品がｺｺﾛとｶﾗﾀﾞ、美容に好影響を与えるために 偏りのない栄養の摂取 食事の時間を楽しむ Ⅵ.　結論

dnf.. 2009.07.24 00:23 AM
って難しいいー、、 機械ｵﾝﾁのｳﾁにはﾂﾗｲわああ たのしいけど笑

リトリートプログラムについて 2009.07.16 11:21 PM
私は事情があって行けなかったけど、行った子はすごい楽しかったって言ってました。心の深呼吸が目的だったんですよね、行きたかったー。今度は行けるといいな。

練習 2009.07.10 03:10 PM
画像 <img alt="rose0502.jpg" src="http://commune.wilmina.ac.jp/weblog/ay709008/rose0502.jpg" width="600" height="400" />

連想ゲーム 2009.07.10 02:35 PM
ぶつぶつといえば、、ブラマヨの吉田さん。